春江花月夜同步練習

時間：2024-07-20 06:26:22 春江花月夜我要投稿

春江花月夜同步練習

　　《春江花月夜》既富于南方民歌的色彩與風調，又較成功地運用了經過齊梁到唐初百年醞釀接近完成的新詩格律，還首次探索了七言詩中以小組轉韻結合長篇的技巧，三者的糅合是那樣完美，給后來的詩人提供了一個很好的范本。這理所當然是個頂峰。

　　一

　　1.給帶點字注音。

　　滟滟()霰()徘徊()搗衣砧()汀()碣石()

　　2.詩中哪句運用了擬人的寫法，這樣寫有什么好處?

　　答：___________________________________

　　3.把課文分層，并寫出層意。

　　答：________________________________

　　4.詩篇題目令人心馳神往。_____、______、______、_____、______，這五種事物集中體現了人生最動人的良辰美景，構成了誘人探尋的奇妙的藝術境界。

　　5.在你學過的古詩中，哪些詩是寫有關月的，你能寫出一首來嗎?

　　答：________________________________

　　6.用現代文的形式將這首詩的美好意境表現出來。

　　7、“白云一片去悠悠……落月搖清滿江樹”這一部分共寫了兩方面的內容，⑴_________;⑵_________。

　　8、在前幾句詩中，詩人寫到了哪些意象?請展開聯想和想象，用自己的語言描繪這副畫面。

　　9、“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”詩人由_________想到_________。

　　10、最后這幾句寫落月，落花閑潭，蘊含什么道理?

　　11、結構上，此詩既以_________的過程作為全詩起止的外在線索，同時又以___為景物描寫的主體和引發感喟、抒寫情思的依托，表里兼顧，情景交融，使全詩顯得渾然一體。

　　參考答案：

　　1、略

　　2、詩中的詩，頂峰上的頂峰

　　3、可憐樓上月徘徊;詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮云游動，故光影明滅不定;二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。生動形象地寫出了思婦對離人的懷念。

　　4、開頭八句為第一部分，依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色;接下八句為第二部分，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關系;余下二十句為第三部分，抒寫人間思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬。

　　5、春、江、花、月、夜

　　6、月亮出來了!從潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。隨著千萬里春潮蕩漾，千萬里春江漲滿月光。江水彎過芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流灑著月色如霜，灘上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，長天也碧澄澄，只剩下皎皎的圓月一輪。江畔什幺人最初見到江上月?江月又從哪年起默默照著人?人生一代代沒有窮盡，江月一年年始終如一。不知江月等待什么人，只見長江送走東流水。一片白云飛去不回頭，留給青楓浦一片離愁。誰家的游子今夜漂泊江船上?相思的人兒在哪座明月樓頭?惹人的月影在樓上徘徊，該照見她那梳妝的鏡臺;透進窗簾，卷也卷不去，瀉滿搗衣砧，撣了還來。苦苦眺望，卻聽不著你的聲息，愿化為月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不傳你的音訊，魚躍江心，空皺出滿江的波紋。昨夜夢中，花落進悠悠江水，春要歸去了，你卻還不回家。花已經落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海霧，碣石，瀟湘，望不盡山山水水的路。到底有幾個人能踏著月色歸來?落月搖蕩著——愁人的情思滿江的樹。

　　7、⑴寫思婦懷人。⑵寫游子想家。

　　8、參考：春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。

　　9、江邊青楓浦上遠去的白云，想到扁舟離家的游子。

　　10、隱含思婦青春將逝。在這春江花月夜，不知有幾許游人能乘月而歸。

　　11、月亮從升起到墜落;月亮

　　二

　　1.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是( )

　　A.霰(xiàn)　　發酵(xiào) 參與(yù) 同仇敵愾(kài)

　　B.滟滟(yàn) 內訌(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián)

　　C.碣石(jié) 諂媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘學子(shēn)

　　D.扁舟(piān) 創傷(chuànɡ) 聯袂(mèi) 戛然而止(ɡǎ)

　　解析　A項，“酵”讀“jiào”;B項，“訌”讀“hònɡ”;D項，“創”讀“chuānɡ”，“戛”讀jiá。