四月，一個(gè)春意盎然，充滿勃勃生機(jī)和希望的時(shí)節(jié)，沐浴著春風(fēng)，我們迎來新一期的遠(yuǎn)程研修。
通過對(duì)專題一的學(xué)習(xí)，我對(duì)課程綱要有了嶄新的、深刻的認(rèn)識(shí)。
課程綱要完整地體現(xiàn)了課程元素------課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)。
課程綱要是一種學(xué)期教學(xué)的規(guī)劃，也是一種對(duì)學(xué)期教學(xué)實(shí)施的預(yù)期，必須充分考慮到學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、教學(xué)資源、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方式設(shè)計(jì)，以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式等。也就是說課程綱要要比課程教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容更豐富，課程綱要是教學(xué)進(jìn)度的深化與延伸。
編制課程綱要，就是對(duì)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)模塊、一個(gè)單元所要實(shí)施的教學(xué)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，也就是從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整體規(guī)劃，研究和分析教與學(xué)中所涉及到的各方面因素。編制和使用學(xué)科課程綱要，有利于教師整體把握課程實(shí)施的目標(biāo)與內(nèi)容，有利于教師審視、滿足課程實(shí)施的所需條件。教師的第一堂課不應(yīng)講具體內(nèi)容，而應(yīng)該介紹學(xué)科課程綱要，介紹本學(xué)段這幾年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明白本學(xué)科自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)于學(xué)生來說，課程綱要描述了學(xué)習(xí)的目的地，畫出了學(xué)習(xí)線路圖，并且提供了學(xué)習(xí)的基本要求，有利于學(xué)生明確本學(xué)期的課程教學(xué)安排，從而明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的邏輯框架，進(jìn)而學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。
研修幫我打開了一扇窗口，讓我眼界更加寬廣;研修幫我掃掉了迷茫困惑，引我步入前方更迷人的景色。