幼兒園小班數學教案：幫幫小豬4以內點數
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案：幫幫小豬4以內點數，歡迎大家分享。
教學目標：
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學準備：
1、自制教具小拖車（3節車廂）
2、實物教具：水果，香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學過程：
一、開始部分 師生問好！
1、導入：今天老師給小朋友帶來了小拖車，還有好聽的。小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了，（出示小拖車）
2、復習：3以內的點數：讓孩子數小拖車有幾節車廂。
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事：《三只小豬》第一部分，重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知怎么辦？孩子們快幫幫豬老大吧！
(2)動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看，啊！有幾個紅蘋果！”時引導幼兒說出“怎么辦”？（我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。）重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們有繼續往前走，小豬第第發現了什么呢？出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數葡萄好嗎？引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。
4、游戲：我會骨碌碌
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧！“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒，歌邊作動作，讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
游戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演游戲情景，鞏固學習的知識。
談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎？（找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。） 小豬家到了。（活動）
2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆：讓孩子數各種顏色的算祝珠、（點數練習）
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢？
幫助小豬卸水果：重點練習手口一致點數到4、
4、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎？（高興）為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”！跟老師到外面休息去啦！
課程由來：
新學期開始了，我興高采烈帶這群可愛的'孩子，步入小班集體生活中。當我帶孩子學唱歌“我家有幾口”時，發現有幾個孩子在4以內點數上有些混亂。面對小班孩子年齡小，自控能力差，又經過一段長長寒假的散漫玩耍，要想讓他們正常學習，特別是數學，必須要從興趣出發。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節活動做復習鞏固的起點，慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉》里的我會骨碌碌，讓孩子運用肢體動作來感受點數的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數技能的同時，整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數的同時，為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。
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