小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬1
【設(shè)計意圖】
數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動。為此我設(shè)計了本活動。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)2、實物教具：香蕉 蘋果 梨(每種水果有4個)3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉"時就問幼兒："豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)"一個兩個 三個 四個。"
2、當(dāng)故事講到"他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!"時引導(dǎo)幼兒說出"怎么辦"?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。"骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、"邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結(jié)束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點數(shù)4)
3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習(xí))
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點。活動結(jié)束。
【教學(xué)反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機(jī)會，更希望家長們給我點出本活動的`不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說："在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認(rèn)真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉蘋果梨(每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1234一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個三個四個。”
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個兩個三個四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨，再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結(jié)束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。)小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點數(shù)4)
3、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習(xí))
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點。活動結(jié)束。
教學(xué)反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機(jī)會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑。”我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認(rèn)真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
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