《不懂就要問》讀后感（通用8篇）
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇后感吧。那么我們該怎么去寫后感呢？以下是小編為大家整理的《不懂就要問》后感，希望能夠幫助到大家。
《不懂就要問》讀后感 篇1
今天，我讀了一篇文章，名叫《不懂就要問》這篇文章給了我很多道理。我很喜歡。
這篇文章主要講了孫中山在私塾讀書時的故事：那時，上課的時候，教書的先生從來不講書里的意思。一天，孫中山壯著膽子問：“先生，您讓我們讀的是什么意思？”先生說：“我原想書中的意思，你們長大了就會懂的，不過，既然你們想聽，那我就講講吧！”同學問他怕不怕挨打，他說：“不懂就要問，就是挨打也值得。”
讀了這篇文章，我積累了一條名言：學問學問，不懂就要問。我想，學習就要把知識弄明白，每天勤復習就會取得好成果。
《不懂就要問》讀后感 篇2
最近，我閱讀了《不懂就問》這篇文章。它讓我如沐春風 ，感覺整個人向學習之路跨了一大步。
這篇文章的主人翁講的是我國的一名重要開國先鋒——孫中山小時侯讀書的故事。孫中山是一個勤學好問的人，而這篇文章恰恰講了孫中山小時侯在課堂上冒著挨打的危險，大膽地要求教書先生講說一下剛學習的課文。這個舉動使教書先生和同學們感到十分吃驚。后來教書先生被孫中山的好問精神所感動，最后破例講了課中的內容。
讀到這里，我不得不深思起來：相比起孫中山，現在的小學生真實遜色多了。在以前的年代，提問要冒著挨打的風險。但孫中山先生為了弄清道理，挨打也不怕。幸福的是——現在我們提倡“不懂就問”的學習模式，不但不用挨打，而且大膽發言還會受到老師和同學的表揚呢！可是，現在又有多少同學愛提問、愛發言呢？大部分的同學都是缺乏學習精神：不會，又不想問；想問，又不敢問；敢問，又懶得問……導致學習成績一滑再滑。
其實，我們理應學習孫中山先生那不懂就問的精神，還要認真思考和體會他小時侯說的那句話：“學問學問，不懂就問，為了弄清道理挨打也值得。”
《不懂就要問》讀后感 篇3
今天我讀了一篇文章叫《不懂就要問》，講的是孫中山小時候的故事。
先生教孫中山讀書，他篇篇課文都能流利地背誦，至于書里的意思，先生從來不講，遇到不懂的問題孫中山就去問先生，先生把意思講給孫中山聽。有一個同學問：“你向先生提問不怕挨打嗎？”孫中山回答：“為了弄清道理，就是挨打也值得。”
讀了這篇文章后，我被孫中山勤學好問的精神感動。今后我在學習中也會遇到很多困難，也會有許多弄不懂的地方，我一定去問老師和爸爸、媽媽，決不能不懂裝懂。
我要做一個勤學好問的好學生。
《不懂就要問》讀后感 篇4
孔子曰：“三人行，必有我師焉”，“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。”。許多學識淵博，德行高深的.學者、名人，也正是用這樣的古訓不斷地進取和端正自己的求學道路，才對世人有了卓越的貢獻。
三年級第一學期，我們學了很多課文，有《花的學校》、《賣火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》……其中最讓我難忘的就是《不懂就要問》這篇課文。
這篇課文主要講了孫中山小時候在私塾讀書，那時候上課先生念學生跟著念。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦，書里的意思先生從來不講。孫中山為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，壯著膽子地向先生提出問題的事情。
這篇課文讓我明白了一個道理：偉人尚且如此，作為意氣風發的少年兒童更是責無旁貸了。敏而好學，不恥下問。遇到不懂的事情我們要虛心地向他人求教，無論他人的身份如何，總能教給我們各種各樣的知識。
記得有一次，我跟媽媽去散步，看到小區里種綠化的爺爺正在給樹刷白水。我好奇地跑過去問：“爺爺，這白色的東西是什么？”爺爺說：“孩子，這是水中加入生石灰調成的石灰水。”于是，我又追問：“為什么要給大樹刷石灰水呢？”爺爺耐心地說：“石灰有一定的殺菌、殺蟲作用。樹干上涂上雪白的石灰水，土壤里的害蟲便不敢沿著樹干爬到樹上來搗蛋。”我終于明白了樹干刷白的原因，連聲說了幾聲“謝謝爺爺。”
常言道：“學問學問，不懂就問。”請教并無壞處，既能有效地與老師、同學溝通，加深友誼，又能提升自己的學識和凈化自己的心靈。同學們，我們又何樂而不為呢？
《不懂就要問》讀后感 篇5
這篇課文主要講了：孫中山小時候在私塾讀書，學生讀熟了，先生就讓背。有一天，孫中山問先生那段是什么意思，先生告訴了他。這篇課文告訴我們：不懂就要請教家長、老師以及身邊的人。
這篇課文讓我深深地感動，想起有一次看書時遇到一個不懂的詞：基因，然后我“問”了字典，字典上沒有找到，又問了媽媽，她也不知道，然后問了爸爸，爸爸說：“我們一起在網上查一查吧。”我們一起打開電腦，終于查到了它的含義，這下，我終于明白了什么是“基因”。還有一次，我有一道題不會做，就問爸爸，爸爸說：“你去學校問老師吧，老師會教給你做題方法的。”我一直不敢問老師，沒想到考試真出了那道題，我又做錯了。學了這個故事，我才知道向孫中山學習，不懂就要問。我真可惜呀！如果我當時就像孫中山那樣問的話，那道題就不會錯了。這件事我記住了深刻教訓，以后一定要向孫中山學習不懂就要問。
《不懂就要問》讀后感 篇6
今天我讀了一篇課文，感觸很深，它讓我從中學到了很多知識和道理。它教會我遇事不要不懂裝懂，不懂就要問，學了就要會，不要一知半解，糊里糊涂，一定要弄明白。
這篇文章主要講了，我國的偉人孫中山先生。孫中山小的時候，在一所私塾里讀書，每次老師都是讓大家背文章，卻從不給大家講其中的含義，孫中山背書很厲害，每次都是第一個背完，可是孫中山每次背完都不知道其中的含意。有一次孫中山實在忍不住了，壯著膽子站起來問：“先生，這段文章我不明白是什麼意思，可不可以給我講一下呢？”可是這一問，教室里立刻安靜了下來，同學們都嚇呆了，每個人都看著老師和孫中山。老師走到孫中山跟前，厲聲的說：“你會背了嗎。”孫中山說：“會背了。”孫中山一字不差的背了下來。老師此時對孫中山已另眼相看，老師說：“我原想書中的意思等你們長大了就會明白的，現在如果你們想知道，那我就講給你們聽吧。”老師認真的講著，同學們聽的也很認真。下課了有一位同學問孫中山，你不怕被打嗎？孫中山笑了笑說：“學問學問，不懂就要問，為了弄清楚問題，就是挨打也值得。
你們是不是也和我有一樣的感覺，是不是也從中明白了很多道理。如果你們有不會的問題會不會問老師呢？我會的。
《不懂就要問》讀后感 篇7
今天早晨，我看了《不懂就要問》這篇文章。主要內容是孫中山有一次在上課的時候，先生要求學生把當天教的課文背下來，教室里傳來朗朗讀書聲，孫中山馬上就會背了，但是他并不知道這篇文章是在講什么。所以大膽問先生：“先生這篇文章是什么意思？”先生詳細地給學生解釋文章主要在說什么。孫中山終于知道了文章的意思。
讀了《不懂就要問》這篇文章，我明白了一個道理：無論做任何事，不懂就要主動問老師或家長，不能不懂裝懂。
一個晚上，晴空萬里，我和平常一樣用最快的速度寫完今天所有的作業。不過今天許老師布置了一項很特別的作業，讓我們把課堂上抄的成語讀三遍還要理解它的意思。我非常煩，就不管三七二十一，馬馬虎虎讀了三遍，沒有弄清楚成語的意思就收拾書包。媽媽問我：“婧婧，要不要理解它的意思。”我對媽媽撒了謊說：“老師沒有要求。”媽媽放心地說：“好吧！那你快睡吧。”
叮零零，叮鈴鈴！上課了，老師嚴肅地說：“把昨天的作業拿出來，我考考你們理解了沒有。我生怕老師會責罵，嚇得全身發抖，手心直冒汗。我就害怕地說：”對不起，老師，我沒有完成你布置的作業，我不懂得成語的意思。老師還是狠狠批了我一頓。
通過這篇文章我懂得了：不懂就要問，不要不懂裝懂。
《不懂就要問》讀后感 篇8
我今天又讀了一個故事，名叫《不懂就要問》。主要內容是：孫中山小時候讀書時，總是先生念，學生背誦。有一次孫中山不理解文章的意思，大膽向老師提問，先生同意為他們講解，講解后孫中山明白了文章的意思。
我讀完了《不懂就要問》這個故事，明白了這個道理：遇上什么難題不懂，不能不懂裝懂，應該主動提問，才能解決問題。
我馬上想到我自己也有這樣一個故事。一個夜晚，我正在做作業，突然，勝利在望時，跑出了一只“攔路虎”。我一時不知所措，只好埋頭苦想了。過了一會兒，妹妹跑過來說：“姐姐，姐姐，跟我玩，跟我玩。”我不管三七二十一了，直接隨便填了一下就跑去玩了。
過了一會兒，媽媽來檢查了，發現我在這一題偷工減料了，批評了我一頓，我的臉火辣辣的，我心里很后悔，決心改過，所以問了爸爸，搞清楚了答案。
遇上不懂的問題要問別人，不能不懂裝懂。
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