助人的作文5篇【必備】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的助人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
那一天下起了很大的雨，爸爸開著車接我回家。突然，有一位推著賣水果貨車的老爺爺，他正在冒著大雨撿拾地板上掉落的水果，渾身都已經濕漉漉的。我看到了，突然覺得很心酸。就跟爸爸說“爸爸，那個老爺爺真可憐，我們應該下去幫助他。老師經常教導我們要助人為樂，今天剛好有這個機會，讓我們來實現，你說好不好？”“好啊，助人為樂當然要支持啊！等一下我先把車停在路邊”說著爸爸便把車開往路邊，之后把車停在了路邊。
我和爸爸兩人各撐一把傘，之后我往老爺爺那邊走去，“老爺爺你不要著急，我們來幫你”我把傘撐在老爺爺的頭頂上邊對他說。“謝謝你，謝謝你小妹妹。”老爺爺感激的看著我說。“不用謝，助人為樂是應該的。”于是我幫老爺爺撐著傘，爸爸邊去撿掉落在地上的`水果。不一會兒水果都回歸原位了。“老爺爺，你看現在下了這么大的雨，要不你先去那邊躲一下，等雨停了或者小點了你再走可以嗎？”“好的”然后我叫爸爸幫老爺爺的車推到那邊的廣場里面。
我覺得這次助人為樂了，心里真開心。以后看到有困難的人，我要多多幫助，將助人為樂的精神發揚光大！
助人的作文 篇2
今天，我真開心！因為我樂于助人了！故事是這樣的今天，放學的時候，突然下雨了！雨很大！我們班的花花沒有帶傘，平時花花很霸道！借別人的東西不換，還打架，成績又不好，還炫富說自己家很多錢，她看到有人有傘就搶過來！可惜沒搶到，就對那個人說：“外！要么你把傘給我，要么你送我回家”可那個人不以為然的回去了。雨越來越大了！花花傷心的哭了！
淚水滿眶，弱弱著說著：“早知道，就對你們好點了！”花花爸爸在國外，媽媽在公司工作，爺爺在上班，奶奶已經死了，可能就是她奶奶的'死，讓他有了這種脾氣！我拿著傘，拉著她的手，說：“我送你回家！”花花看了看我把眼淚鼻涕擦感覺說：“謝謝你”這就是我助人為樂的故事！那聲“謝謝”仿佛在我的耳邊一直繞著。
助人的作文 篇3
我是一個學習成績還不錯的學生，媽媽為了進一步提高我的學習成績，便給我報了補習班。我家離奧數補習班很遠，要走二十多分鐘。
那是一個陽光明媚的上午，我走在去補習班的路上，一邊拎著包，一邊哼著小曲，“啦啦啦，啦啦啦……”到了補習班，我像往常一樣拿出作業讓老師改，我的作業又是全對！好心情加上好成績，心里樂開了花！還沒上課，我安靜地坐在自己的座位上。
上課了，老師先把作業上的錯題講了講，后來又在黑板上寫了幾道題。“好簡單，小菜一碟，我全會做。”我自言自語道。就在我準備寫時，才發現文具盒忘帶了。我像從天上一下子掉到深谷一樣，這可如何是好？補習班的.同學我一個都不認識，怎么辦？怎么辦？我皺著眉頭坐在座位上，飛快地轉著腦子，試想著各種辦法，可怎么想都行不通！我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉！我思索再三，不行，不能為沒有筆而走投無路。我鼓起勇氣，向旁邊的同學說：“能借我一支筆嗎？我沒有帶文具盒。”沒想到她爽快地答應了，真是出人意料！
雖然補習班的同學與我素不相識，但她仍借筆給我用，說明她富有愛心，是一個樂于助人的人。我應該向借給我筆的那位同學學習，做一個助人為樂的孩子。
讓我們從小做起，學做一個樂于助人的人。
助人的作文 篇4
草地上，有一朵黃色的小花盛開了，小花沒有水喝，渴得搖晃著身子說：“好渴呀！誰能給我水喝？”
這時，小青蛙正在水里捉害蟲，聽見了小黃花的呼救聲，連忙跳了過來，問：“小黃花，你怎么了。”小黃花哭著說：“我的主人不給我水喝，我快渴死了。”青蛙說：“不要緊，我會幫助你的。”說完，就去蝴蝶的家里，在門外大聲地喊：“蝴蝶，快出來呀，小黃花快渴死了。”蝴蝶說：“咱們倆是幫不到忙的，去找小螞蟻吧。”小青蛙和蝴蝶來到了小螞蟻的.家里，說：“小螞蟻，快出來，去小黃花這里，他快渴死！”小螞蟻說：“好。”他們來到了小黃花的家，為小黃花想辦法，忽然，小螞蟻說：“小青蛙的家水多，我們把他家的水運過來。”蝴蝶說：“這個辦法不錯。”小青蛙說：“我家的水不少，可是，我們怎么運到小黃花的身邊呀？”小螞蟻說：“咱們齊心協力挖條溝，讓小青蛙家的水流到小黃花的身邊。”小青蛙說：“好。”于是，他們三個開始勞動起來，螞蟻刨土，蝴蝶和青蛙把土運在一邊，他們挖呀，挖呀，終于挖出了一條溝。小青蛙家的水源源不斷地流進了小黃花的身邊。小黃花喝夠了水，對他們說：“謝謝你們。”
作者：城廂小學 楊馨悅
助人的作文 篇5
在我六年的小學生活中，遇見過各種各樣的人：開朗的人，堅強的人，搞笑的人……可我最喜歡的那個是一個樂于助人的人。
她是我們班的班長，也是我的同桌。她有一雙水汪汪的大眼睛，一般都扎著馬尾辮。在班里是出了名的'樂于助人，老師、同學們一有事情就找她幫忙。
有一天，老師給我們講了一道難題，可許多人都沒有聽懂。下課后，一位同學跑到我的位置上問我怎么解那道題，我沒耐心的說：“這道題老師上課難道沒有講嗎？問別人去。”她看見別把那位同學叫過去，細心地給他又講了一遍，看到她這么做，我頓時感到非常的羞愧。
他不僅在學習上樂于助人，在其他的方面也很樂于助人。
我們班的值日表上都是一人掃一周的衛生，可到了我的時候正巧我的腿骨折了，可是還得打掃衛生，但我連上下樓梯都不行怎么打掃衛生，這時她過來和我說“沒事的，你不要擔心，我會幫你搞好衛生的，放心吧。”“真的嗎？”我半信半疑地問她。”我一定會幫你掃得干干凈凈的。”她說。我看見從她眼睛里射出了自信的眼神，便相信了他。而她也遵守諾言，幫我把衛生打掃的干干凈凈的。
我認為樂于助人是世界上最好的品質了，所以我以后決定要向她學習，做一個為幫助別人而快樂的人。
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