有趣的游戲的作文

(經(jīng)典)有趣的游戲的作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的有趣的游戲的作文3篇，希望對大家有所幫助。

有趣的游戲的作文 篇1

　　對對子是我們中國的傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷史。

　　前幾天，我們語文老師給我們講了魯迅巧對對子的故事，我們也有點(diǎn)躍躍欲試了。于是，我們在課余時間出對子，對對子。當(dāng)我們聚在一起討論的時候，我們仿佛來到了古代的中國，體驗著傳統(tǒng)的中國文化。這不，我和幾個同學(xué)又玩起了對對子，而且玩得熱火朝天。下課了，有的同學(xué)三五成群，有的單兵作戰(zhàn)，總會想出五花八門的對子。馬菲雅胸有成竹地說：“雞冠花可以對狗尾草呀，它們都是植物。”吳林蔓說：“荷葉亭可以對蓮花臺”。我也不甘示弱，就說：“火龍果可以對水鳳梨，它們都是水果，而且火對水，龍對風(fēng)，果對梨，你們說怎么樣呀？”大家紛紛贊揚(yáng)道：“嗯，真是天衣無縫。”一會兒，我又想出了一個絕妙的對子：君子蘭——女兒紅。大家捧腹大笑，說：“君子蘭怎么會對女兒呀？”我辯解道：“君子對女兒，蘭對紅，多工整啊。”“叮鈴鈴”，該上課了，同學(xué)們依依不舍地回到了座位上，心里還放學(xué)了，媽媽來接我。我高興地對媽媽說：“我們來對對子吧。”媽媽應(yīng)聲答道：“好啊。”于是，我就把我們在學(xué)校對過的對子說給媽媽聽。媽媽對的.得心應(yīng)手。但當(dāng)我說出“金龍”后，媽媽想了好一會兒，我從她的表情就看出來，她不會對這個對子，于是就張冠李戴地亂說一氣：“金龍對……土鱉。”哈哈哈……，我和媽媽笑得人仰馬翻。“媽媽，你怎么能對土鱉呢？”媽媽狡辯道：“五行中金對土嘛，龍和鱉都是海洋動物。……”

　　我們一邊走一邊對對子，不知不覺就走到了家。對對子不僅可以鍛煉思維，而且豐富了我們的課余生活，我真喜歡這有趣的智力游戲。

有趣的游戲的作文 篇2

　　今天，我們玩了“畫鼻子”的游戲。盧老師先在電子板上畫了個小女孩，嗯……好像不太像，不過可以湊合著用。接著，盧老師又用高詩然的小掛件來當(dāng)擊鼓傳花的“花”，由于“花”是高詩然的，所以她就當(dāng)“鼓手”。

　　游戲開始了，“花”從趙梓良的手里轉(zhuǎn)了下去，傳到我了，我毫不猶豫地傳給了王樂水，正好，鼓聲停了。王樂水在同學(xué)們的鼓勵下走向了講臺前。盧老師用張藍(lán)月的口罩蒙住了王樂水的眼睛，當(dāng)她面向大家的時候，我們都哈哈大笑。接著，盧老師又轉(zhuǎn)了王樂水好幾圈，可王樂水卻還是穩(wěn)定地走向了電子板面前，我想：王樂水的方向感可真強(qiáng)啊。接著，王樂水把手舉了起來，同學(xué)們有的喊：“向上”，有的喊：“向下”！有的喊：“向左”！有的喊：“向右”！可王樂水卻誰的也沒聽，堅定地點(diǎn)了一個點(diǎn)。哇！王樂水竟然把鼻子點(diǎn)到了嘴巴上！我們又笑了起來，當(dāng)王樂水摘下口罩后，也笑了起來。

　　下一個上場的.是劉羽政，他和王樂水就大有不同，盧老師給他戴上口罩后，他就開始緊張了起來，接著，男劉子綦又轉(zhuǎn)了劉羽政好幾圈。這下可好了，劉羽政東倒西歪地走了幾步，就差點(diǎn)摔倒了，接著，他又聽同學(xué)們說的話，往左移一下，往右移一下，最后才小心翼翼地點(diǎn)了一個點(diǎn)，可是還是離鼻子有一點(diǎn)距離，我們又嘆了一口氣。

　　這次游戲中，我懂得了，有時要聽別人的勸告，但不要人云亦云，要做獨(dú)一無二的自己。

有趣的游戲的作文 篇3

　　“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。

　　首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點(diǎn)’游戲。”接著，老師又請曹謙睿走上講臺，讓他一個人和我們四十一個人比。“二十四點(diǎn)”的規(guī)則是：老師隨機(jī)抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復(fù)使用。

　　“二十四點(diǎn)”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個數(shù)。頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學(xué)們有的.在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學(xué)們有的還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著。“還有！”“我還有！”這時，想出來的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來。“你來說。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領(lǐng)先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。

　　接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

　　這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個道理：在困難面前，要多多動腦，才能解決問題，真是一舉兩得！