事事都有基本功五年級作文
學完古箏課，我立即去三杏書畫院接表妹，這是她第三次在那學畫畫。
路過文具店的時候，表妹一直盯著大黃鴨的明信片，看樣子她一定是喜歡，我便給她買了一盒。
她打開明信片，拿出一張精致又好看的明信片對我說：“姐姐，你知道么？我實在是不想學畫畫了。以前沒學的時候，我想畫什么就可以畫什么，全是自己的意愿，可一開始學，什么都由不得自己，老是畫些亂七八糟的東西。比如第一節課畫米字直線條，第二節課畫正方形，今天畫陰影。這些激發不起我的一丁點興趣，更何況一坐就是一上午，實在是太無聊了。”
我說：“那是當然，想當初我也是這樣學古箏的，一根弦一根弦地撥，一坐也是一上午，可我未曾放棄。即使我媽媽給我換了兩個琴行，我還是在堅持不懈地學。你看，我現在不是能彈出流暢動聽的音樂了嗎？”
“可我和你不一樣。”表妹爭辯說：“你看，比如這張明信片，它多么好看，我多想畫它，可是老師就是不允許我在畫院里得心應手的把它畫下來，你卻可以在古箏坊自由彈奏，這是不一樣的`。我的老師也不教我畫彩色的畫。”
我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，你才上了三次課，怎么可能想畫什么，就能畫出什么？你以為你是神童呀？”對于我的反駁，她默不作聲，一路沮喪地跟我回到家。
表妹說的話，我不是沒有考慮，我能體會到她被迫的無奈。聽小姨說，她第一次學畫的時候心情很激動，以往早上怎么也叫不醒的她奇跡般地6：30準時起床，蹦著催小姨和姨夫起床去畫畫班。她原以為畫畫是胡亂涂鴉，當她發現基本功是多么“無聊”時，已經晚了，小姨已經把學習班的費用交了。現在，她后悔不已，每次去學畫，總是故意拖延時間，不想去，還多次用行動和語言表明她的厭倦和反抗。我擔心她這樣下去，早晚會“”。
今天表妹又要去學畫畫，我想她一定還會向我抱怨什么。果然，等我學完古箏去接她，一進畫室就被一種凝重的氣氛嚇到了：表妹的眼角含著淚，緊緊攥住手里的鉛筆，鼻子里“吸溜吸溜”的，有幾個學生瞪著好奇的眼睛看著她。
我到表妹身邊，低下頭，輕聲地問：“怎么啦？誰欺負你啦？”
我領著她走出書畫院，感覺她正在隱瞞我什么，那會是什么呢？
路上，我先是跟她有說有笑，然后慢慢的轉移了話題：“你在畫畫班好好的，為什么要哭啊？還有，大家怎么都那樣看著你？”
“騙我吧？你姐我是誰呀？想騙就能騙嗎？事情絕對不是這樣。”
她見瞞不過去，便如實告訴我：“我畫畫的時候旁邊的壞姐姐老是說我。一邊說我是笨蛋，一邊在我的畫紙上用顏料亂涂。我不小心把她的顏料踢翻，顏料濺在她身上，她告老師，老師批評我。壞姐姐還說我不想學不學，不要招惹她……嗚嗚……他們老是笑話我，我不想學了。”
我對表妹說，那你一定要認真學好基本功，等你學好了，他們就不敢小瞧你，欺負你了。表妹看著我，一板一眼地說：“真的？”我點點頭。她高興地說：“那我一定要學好基本功。”
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