有關團結作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有關團結作文，歡迎閱讀與收藏。
有關團結作文1
一天的手工課上，老師給我們每位同學發了一塊橡皮泥，讓我們分組合作，哪組做的好就在班上展覽并給該小組加分，第二天中午交作業。我們誰都想讓自己的作品在班上展覽。可一種顏色的橡皮泥根本做不出好的作品出來。于是我們就向別人借，可自己又不借給別人。就這樣，寶貴的時間就這樣被我們浪費掉了，放學了，沒有一位同學完成作業，大家都悶悶不樂的回家了。由于心情不好，又想到媽媽可能還沒做好飯，就沒有上樓，在樓下的菜地邊蹲了下來玩石子。忽然發現幾只螞蟻在搬一塊骨頭，雖然骨頭很小可他們根本搬不動。經過幾次努力，還是未能如愿。突然一只螞蟻離開了。放棄了嗎？我心想。于是就繼續看到底是怎么回事。過了一會，看見那邊有許多黑色的東西朝這邊擁涌過來，近了，更近了，我總于看清楚了，原來是一群螞蟻。我才明白那只螞蟻不是放棄，而是去找同伴幫忙了。那一群螞蟻齊心協力總于搬走了那塊骨頭。看到這里我忽然明白了一個道理，心中豁然開朗，高高興興的回家了。
第二天早上，我把這件事告訴了我們組的.同學，他們聽了這個事也明白了我的意思，于是大家都把自己的橡皮泥拿了出來，利用課余時間我們團結合作終于完成了一件漂亮的手工作品。
通過這件事我真正明白了——團結就是力量。
有關團結作文2
“團結力量大”是老師常常掛在嘴邊的一句話。是呀！現在的社會需要團結！
有件事我記得十分清楚：那是四年級下半學期，不知怎么的，那段時間同學見面總是愛理不理，課桌上也不知什么原因出現了“三八線”，上課舉手發言也沒有往常積極活躍了。為此，老師費了不少口舌。在一節班會課上，老師深情地望著同學們，指了指掛在墻上的獎狀。“啊”那張獎狀似乎勾起了同學們的回憶：在四年級上半學期，學校舉行了一次拔河比賽。當時，我們班的“拉拉隊”嗓子都快喊啞了。“四一班，加油！”在老師和同學們的鼓舞下，我們四一班終于獲得了同年級冠軍。老師把那張獎狀拿了下來，讓我們班上的同學每人都在這張獎狀上簽名。第一個同學簽過名之后，我看到她的眼睛淚汪汪的，接著，第二個、第三個……最后輪到我了，我拿起水筆，在這張獎狀上鄭重地寫上我的名字。班上幾乎每個同學都哭了，連“小皇帝”荊自晨也偷偷地抹著眼角。老師把這張簽滿姓名的'獎狀高高舉了起來，班上頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
從那以后，班上同學養成了互相幫助，團結友愛，上課積極發言的好習慣，就連那條“三八線”，也不知在什么時候悄悄地擦去了。我們班經常被評為“優秀班集體”。可見團結互助是多么重要啊！
有關團結作文3
俗話說“人心齊，泰山移”。對，說的就是團結就是力量。如果我們團結了，就連泰山都能移動。團結是力量；團結是火焰；團結是一雙手，團結是精神。如果沒有團結，就什么事也做不成。
清楚地記得不久前，我們班同學進行的一場拔河比賽。比賽前，有的同學擼起袖子，想大干一場；有的同學斗志昂揚，做好賽前準備；有的同學看似若無其事，卻很鎮定自若。終于，比賽開始了，我們雙方每個人都拼盡了力氣拉呀拉。我們組員明明都比對方壯實，并且每個人的勁兒都很大，最終對方卻贏了。
休息的時候，我們認真思考問題所在，最終找到了原因：是因為他們隊員比較團結，而我們卻沒有團結一致，都是各拉各的，各使各的蠻勁兒。第二局，我們的隊友總結了教訓，并齊聲說：“讓我們團結起來，一齊喊一二三，一起拉繩子……”隨著“一二三”的聲音響起了，我們拼命地拉繩子，所有的力量團結一致，于是我們很容易贏得了這局比賽。所以說：團結就是力量，只有團結才能讓一個人的內心和整個的團隊都變強大起來。
“二人同心，其利斷金”說的是就是團結的力量；“天時不如地利，地利不如人和”說的也是團結的力量，“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林”說的也是團結起來的'力量是多么地強大！
“團結就是力量！”我們每個人只有相互團結，這樣我們每個人的關系才會更加親密，我們的世界才會更加和諧，我們才能處處感受到集體的力量，我們才能一步步走上成功的道路。
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