我的態(tài)度都在這些零散的思緒里作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的我的態(tài)度都在這些零散的思緒里作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師們，同學(xué)們：
早上好！
我是初三4班的馮婕。我今天講話的主題是：我的態(tài)度都在這些零散的思緒里。
拋棄沒寫完的作業(yè)，又見面了。這可能是最后一次在這里講話。
我經(jīng)受的每一次歷練都像生物進(jìn)化，都刷新著我對(duì)這世界的認(rèn)知，不停著改變我對(duì)人和事物的看法。
不要妄想去改變一個(gè)人的想法，大家都是人，憑什么聽你的？
你所處的環(huán)境周圍，肯定會(huì)有不喜歡的人和事，沒關(guān)系啊，這是屬于你自己的小小世界，融不進(jìn)去的不強(qiáng)求，合得來(lái)的可以保持關(guān)系。
我們崇尚尊師重道、孝敬父母、與同學(xué)融洽相處，可又有誰(shuí)完全做到呢。以前會(huì)因?yàn)樽约翰惶玫男愿裣敫狞c(diǎn)什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，何必呢，做好自己不就行了。
我不去思考為什么要學(xué)習(xí)的原因，因?yàn)閼{我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)的了解，不足以找到一個(gè)很好的答案來(lái)支撐我努力學(xué)習(xí)。耀眼的成績(jī)和可觀的年級(jí)第一的位置，誰(shuí)不羨慕呢？初一初二沒好好學(xué)就像欠下來(lái)的債，初三是要還的。
培優(yōu)任務(wù)壓力大，跟不上是我自己的原因。羅校長(zhǎng)提及的never never never give up 、謝老師的“我只講8分鐘”和級(jí)長(zhǎng)的句句話，我們都銘記于心，且運(yùn)用得體。培優(yōu)任務(wù)雖然重，但歡樂多。身處最后沖刺階段，羅校說(shuō)：要有當(dāng)局者身份，旁觀者心態(tài)，波浪式前進(jìn)，螺旋式上升。
可能有些人會(huì)閑著沒事干對(duì)你作出不滿的評(píng)價(jià)�！澳憧梢赃@么認(rèn)為，但我不這么想�！边@是我對(duì)這些評(píng)價(jià)的回應(yīng)。我不在意的東西都對(duì)我沒什么作用。身邊人對(duì)你的影響關(guān)鍵在于自我選擇。
正在成長(zhǎng)的中學(xué)生可塑性強(qiáng)，不能以偏概全。教育不僅是傳授知識(shí)，更是修養(yǎng)品德。這僅有一次的生命，當(dāng)然要跌宕起伏，一步一個(gè)腳印，走穩(wěn)踩扎實(shí)
每一個(gè)光鮮亮麗的`背后都藏著數(shù)不盡的付出與努力，出眾或出彩不是為了驚艷四座，而是自己感受生活。
當(dāng)刻意變成習(xí)慣，再做就很平常了。A saying goes：“天才是所有刻意練習(xí)的產(chǎn)物�！蔽覀儾蛔鎏觳�，要做塑造自己的設(shè)計(jì)者。想成為什么樣的人，意味著你現(xiàn)在要做什么事。
餓了，來(lái)點(diǎn)零食提神充饑。沒事可干的時(shí)候就發(fā)呆吧，那總比你想那些無(wú)用的已經(jīng)改變不了結(jié)果或者想了也沒用的事情好。哦對(duì)了，讓這個(gè)世界變成你喜歡的世界，少些抱怨和哀嘆，就像小豬佩奇你配我，不抱怨抱我一樣。在屬于自己的地方，開心快樂，熠熠生輝。
卡爾·薩根曾說(shuō)“我們DNA里的氮元素，我們牙齒里的鈣元素，我們血液里的鐵元素，還有我們吃掉的東西里的碳元素，都是曾經(jīng)大爆炸時(shí)的萬(wàn)千星辰散落后組成的，所以我們每一個(gè)人都是星辰�！�
所以，自信點(diǎn)，你特別好特別棒特別值得，你會(huì)遇見那個(gè)特別珍惜你的人。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
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