另一種風(fēng)景作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的另一種風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。
另一種風(fēng)景作文1
這周周末，父母就帶著我去了一處自然風(fēng)景區(qū)看風(fēng)景。我們來到這處風(fēng)景區(qū)之后，我首先就被這兒優(yōu)美的自然風(fēng)景給吸引了。
樹林里的枝葉茂密無比，明明是陽光明媚的氣候，走在樹林子里的我們，非但沒有感受到陽光的灼熱，反而只覺一片陰涼，并且從不遠(yuǎn)處還傳來了潺潺的流水聲。這兒有樹林，有溪流，在這優(yōu)美的景色之中，更有不少的游人。
就在這優(yōu)美的自然風(fēng)景中，我還看到了另一種風(fēng)景。那是走在觀光小道上，有序前進(jìn)的游客。雖然游客很多，但是大家都保持著安靜，安靜的欣賞著從樹林里傳來的鳥鳴，還有從不遠(yuǎn)處小溪流中傳遞出來的泉水叮咚。
另一種風(fēng)景，這是我們身上帶著素養(yǎng)的風(fēng)景。在這一條不寬的小道上，游人們有序的前進(jìn)，沒有追逐打鬧，亦沒有喧囂嘈雜。大家都默默的沉浸在這一處自然風(fēng)景之中，只不過大家不知，我們的秩序也成為了這兒另一種風(fēng)景。
當(dāng)我注意到這一種風(fēng)景的時(shí)候，我的心里升出了一種欣慰。在這之前，我見過太多的游客在景區(qū)里一些低素質(zhì)行為。就連新聞里不也常有報(bào)導(dǎo)嗎，當(dāng)一處景區(qū)閉門之后，由游客帶來的景區(qū)垃圾不可勝數(shù)。當(dāng)我們?cè)谟斡[風(fēng)景的時(shí)候，也請(qǐng)我們好好的去保護(hù)這些自然風(fēng)景。并且在人多的公共場(chǎng)所中，也請(qǐng)注意個(gè)人的一些行為。
當(dāng)有一天，不管在什么地方游玩的時(shí)候，身邊所有的游客都遵守著秩序，注意自己的個(gè)人行為時(shí)，另一種風(fēng)景也不會(huì)比我們所游覽的自然風(fēng)景差。自然風(fēng)景帶給我們的是視覺上的欣賞與身體上的放松；另一種風(fēng)景帶給我們的是一種對(duì)我們所有人感到的一種欣慰。
另一種風(fēng)景作文2
世界上有千千萬萬的風(fēng)景，沒有我不愛的人。美麗的花朵，清澈的溪流，AG的高聳山脈，郁郁蔥蔥的森林.這些都是大自然中的美景和自然風(fēng)光。雖然很美，但是一點(diǎn)意義都沒有。這種美只有用我們的眼睛才能看到。我看到的最美的風(fēng)景是十字路口揮舞紅旗、頭戴紅帽子、身穿綠衣服的志愿者。
有些人會(huì)想，只是志愿者，揮一揮紅旗，我也可以。但是不管是春、夏、秋、冬、風(fēng)、雨、冰、雪，我們上學(xué)，他們指揮。我們放假，他們管。我們睡著了，他們?cè)谥笓]。我們醒了，他們還在指揮。他們很早就回家，勤勞、樸實(shí)、默默無聞。如果他們受苦，他們寧愿免費(fèi)幫助我們，并指揮交通，這樣我們就可以避免交通事故。
就在最近，我在路口等綠燈的時(shí)候，一個(gè)老人開著電瓶車，看到?jīng)]有車，就在路上開，想闖紅燈。他被志愿者攔住了。他知道，即使不停止，也不會(huì)掉一塊肉，傷到自己。但這是他的責(zé)任，他必須阻止他。后面的老人也罵他，他卻裝作沒聽見，依舊指揮著交通。
雖然沒有那些明星好看，但在我眼里，他們的精神和行動(dòng)都成了另一種人造的品質(zhì)精神和一道亮麗的風(fēng)景。他是如此的獨(dú)特和美麗。在我眼里，他們是上天派來的“天使”。我希望作為小學(xué)生，我們也能成為別人眼中的一道亮麗的風(fēng)景。只要你肯幫助別人，肯為這個(gè)國(guó)家做貢獻(xiàn)，就算你不漂亮，你也是漂亮的。這是我見過的另一種美景。
另一種風(fēng)景作文3
踩著和風(fēng)的樂符，金色的微塵伴舞，濃抹的紅妝，淡抹的新綠，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。我嗅著陽光的味道，舒心地笑笑，春天的氣息在小院兒里彌漫著。
我匆匆扒完飯，晶瑩的米飯和著菜芯的香味還在唇齒間余留，不顧外婆在身后溫柔的嗔怪聲，隱隱地還能感受到陽光那暖暖的橘黃色。春天的陽光好柔，柔到穿越了我的身體，乃至靈魂。我悠悠地想著，卻不知被什么拉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睜開眼，那一輪紅日在漸漸下沉，是它的暖感染了天吧！要不然云怎會(huì)如此絢麗地穿上了艷裝？好美的黃昏景！
我收起思緒，進(jìn)了屋，卻見外婆沒好氣地催促我：“虧你在太陽底下還睡得著？不怕烤熟了！還不去拿碗吃晚飯！”我油腔滑調(diào)地賠了個(gè)笑臉，趕緊手腳麻利地端菜、盛飯。正當(dāng)我準(zhǔn)備開飯時(shí)，外婆卻敲了敲我的手指，悄聲滴咕了一句：“去叫外公吃飯！”“哦。”我聽話地扶著外公從臥室出來，外公自嘲地說：“都快成殘疾人了。”外婆嗔怒道：“呸，說什么話！吃飯！”外公手哆嗦地拿起筷子，想夾卻夾不住菜，外婆臉上的怒氣盡消，立馬恢復(fù)了以往的賢惠，又是夾菜又是倒水。外公吃飯有個(gè)習(xí)慣，愛吃開水泡飯，外婆便從外公手中攬過碗，倒好開水，一點(diǎn)點(diǎn)地用筷子攪拌均勻了，才送到外公面前，又夾了早上挖的新筍和青菜，裝得外公碗里滿滿當(dāng)當(dāng)。外公一臉的甜蜜笑容，沖我這個(gè)最疼的外孫女說了句：“這輩子就靠你外婆過日子了。”說完，兩人深壑般的皺紋又爬上額頭，那是幸福的皺紋。
我望著這兩個(gè)年過半百還依舊樂呵呵的老人，忽然就有一種如獲至寶的感覺，他們，不也是一幅美麗而又無價(jià)的黃昏景么？只是這是另一種風(fēng)景，一種更值得珍惜的風(fēng)景！
另一種風(fēng)景作文4
去過很多次銀杏公園，說每次都有新的感受，那是扯謊，可也真游出了一點(diǎn)味道。那就是它的幽深，靜謐，喧鬧中一份少有的從容、淡定。
說起規(guī)模，說起景色，它可能都不如生態(tài)公園，更不比別的風(fēng)景名勝。但我認(rèn)為，好景色憑的`不是它有多么五彩斑讕，有多么光彩奪目，而是能給游人怎樣的感受。銀杏公園給我的感受 是淡綠的，是深藍(lán)的，是淺黃的。
若不是淡綠的，又怎能有兩岸青翠、一潭綠水呢？從小石子顆顆壘起的路上延伸進(jìn)去，沒有青草，沒有鮮花，惟有大樹與大樹縱橫交錯(cuò)，遮擋了裸露在陽光下的小路，帶來了一絲清涼，為人們煩亂的心留下一塊安然而從容的去處。走盡了石子路，是泥土地。雖說看起來不是那么美觀，但有一種凝重的鄉(xiāng)土氣息，尤其是兩邊的綠葉，仍給我們帶來綠意，帶來快樂。
若不是深藍(lán)的，又怎會(huì)有一泓碧藍(lán)的湖水？身處此境，心中會(huì)泛起藍(lán)色的孤獨(dú)，激起與夕陽融為一體的粼波。銀杏公園的湖水，可是袖珍的，僅那么一潭，沒有游艇在湖面呼嘯，唯有那波光在閃爍，但是一方凈土。我更喜歡靜靜的依在一塊大石頭上，眺望著遠(yuǎn)方像在動(dòng)，又像不動(dòng)的波光。這時(shí)候，我有一種可以什么都想，也可以什么都不想的自在悠閑。
若不是淺黃的，又怎會(huì)有一片金黃的坡地？金黃，象征著奮斗與希望。由谷地的小路，到高處的小山，爬過一個(gè)極陡的山坡，上面皆是黃黃的小草，在風(fēng)中舞動(dòng)，似乎在為每個(gè)人歡呼，小草給人一種勃勃的生命力和前進(jìn)的動(dòng)力。
銀杏公園奇特的美：她美在清新脫俗，美在寧靜自然，美在幽深靜謐。我喜歡這奇妙的風(fēng)景。
另一種風(fēng)景作文5
夕陽在古人的眼里總是伴隨著一絲絲的悲傷，是落日將盡的時(shí)候，光芒一瞬即滅的時(shí)候。不知道什么時(shí)候，我也迷戀上了這一落日之景。但在我眼里，這番景象中卻不是凄美，而是萬物在夕陽的金光萬點(diǎn)下，似熊熊燃燒的景象。
在我們校園里，夕陽永遠(yuǎn)是一番不可磨滅的風(fēng)景。吃完晚飯后，當(dāng)你漫步在去教室的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向西方望去。茫茫的綠草地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們拼搶的身影，飄揚(yáng)的五星紅旗的背后是被夕陽鍍上一層金邊的天空，幾朵白云也被夕陽的光輝所染紅，緩緩地如同無憂無慮的孩子一樣翱翔在玫瑰色的晚霞中，真是一番愜意。曾記得自己和杰一起在這洋溢青春氣息的傍晚時(shí)刻，一起放歌《青鳥》“如果展翅高飛，我說過不會(huì)再回來，目標(biāo)是那蔚藍(lán)的天空。”夕陽給人的感覺就如友誼的感覺，溫暖著每個(gè)人的心。還記得我們一起登上體育場(chǎng)的瞭望臺(tái)，一起作詩“愛為何物？是一時(shí)的溫暖？是一時(shí)的柔情？還是你我之間那友誼的橋梁？……”夕陽在校園里是友誼，是青春，是云朵與天空的金色交響曲。時(shí)光總是流逝得飛快，三年前的夕陽在我的記憶里只剩下那段放學(xué)路了。小學(xué)時(shí)，每天我最期待的便是放學(xué)。一放學(xué)，和爺爺一起登上公交車，悠閑地看看城市快速變化的景象。透過公交車的玻璃，看到太陽就像是一個(gè)頑皮的小男孩似的，一會(huì)兒悄悄地躲在一幢幢高樓大廈的縫隙中，一會(huì)兒又露出小半邊紅彤彤的臉，像是跟我在玩捉迷藏。后來，我和爺爺下車了，在余暉的照映下，一老一小，兩個(gè)身影，慢慢地計(jì)算著還有多少天小學(xué)畢業(yè)……城市里的夕陽給予我的是親情，是童年，是一張張回憶的照片。
夕陽陪伴著我，一起成長(zhǎng)。他就像我的一個(gè)朋友，一個(gè)隨著我心情變化而變化的朋友。同時(shí)他也不再是凄涼之景，他是永恒的另一種風(fēng)景。
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