【精選】動作作文五篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的.動作作文5篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
今天下午是全校同學期盼已久的義賣活動。到了下午兩點十分，黃校長宣布義賣活動正式開始。
我聽到正式開始這四個字，激動得差點兒蹦了起來，隨后就飛跑出教室，我先去了五班的第一個攤位挑選起東西來，我買了很多張游戲卡，還買了兩張書簽、一本書和一個便利水壺，我心想：我還剩下20元，怎么辦呢？
這時張來星說：“不如大家一起出錢買鄧亞萍姐姐親手簽名的球拍吧。”
說完我和趙新浩等人都一起參加了。然后，我就和他們一起下去了，下去之后，我問馬老師：“馬老師好，請問一下鄧亞萍姐姐親手簽名的球拍現在最高價是多少錢？”
馬老師說：“500元”。
我們絕望了，我叫張來星把錢還給我，我數了數不多不少剛剛好是20元。這時，朱恒德說他不見了50元。我心想怎么可能！難道朱恒德真的不見錢了？想完我就飛快地上了四樓，回到教室后，朱恒德對鄧老師說他不見了50元，鄧老師叫剛才下去過的張來星、朱恒德、趙新浩和我都過來，經過一翻審問和調查之后，我們都沒有偷朱恒德的50元，鄧老師就叫我們回座位了。
通過這件事，我明白了一個道理，那就是：要保管好我們自已的財物，不然，你丟了誰給你負責呀。
不管怎樣，我今天還是很開心的，因為今天既懂得了道理，也獻出了愛心。
動作作文 篇2
今天，上作文課，黃老師讓我們玩“聽歌傳花”。規則是一個人拿著一朵花，然后傳給下一個同學，老師會背對著我們放音樂。音樂停了，花傳到誰的手里，誰就要演一個廣告。同學們聽了，都鼓起掌叫好!
游戲開始了，先從喬姐開始傳花，我們都快速的傳著，到傳到以誠那里。他哈哈大笑起來，舉著花，來回晃動，就是不肯傳給下一個同學，還很得瑟，就在這時，音樂停了，他才趕緊把花丟給下一個同學。好像什么事都沒發生似的，淡定的很。老師轉過身來問：‘花傳到哪里了?”我們指著以誠。可是他馬上跟我們爭辯說：“沒有啊!你們一直在說啊!笑啊!我傳不下去。'大家異口同聲說;'是你不肯傳的。”他看到我們都針對他，只好認輸。開始演起了拼多多的廣告。他站在那里傻傻地唱;“拼多多，快點來購買……"唱得很嗨，我們忍不住，哄堂大笑。
而我呢!每次都發出殺豬般的聲音，“哈哈哈……太好玩了”我心里別提有多高興了。笑得更嗨了，我心想這游戲也太好玩了，怎么這么有趣啊!我的身體來回晃動，前俯后仰，太搞笑了!
游戲還在進行中，大家高興得，手足舞蹈，仿佛置身歡樂的海洋，一陣陣笑聲回蕩在教室中。
動作作文 篇3
感動是愛的泉源，它給予我溫暖，讓我時刻銘記在心。感動，是一種美好又溫暖的感覺，我在犯錯時，希望我可以感動別人，請求別人的原諒，可是每個人的心真有那么堅硬？感動是美好的，感動是溫馨的，在關鍵時刻，你感動了別人，在關鍵時刻，別人也會感動你讓我們攜手把整個國家變成溫暖之國吧！
動作作文 篇4
星期五下午1點多鐘，我們全校學生在初中部舉行了第四屆萬圣節游行活動。萬圣節是西方傳統的宗教節日，在萬圣節大家多要穿上自制的鬼服在街上游行。
全校老師及學生多聚集在了初中部的操場上，學生們分成三個方陣，分別為小學部、初中部和高中部。這時，國際部部長劉欣亞老師宣布游行開始。一位位學生一個接著一個地游行，小學部的服裝千姿百態，有小天使、花仙子、蜘蛛俠、咸蛋超人，還有韓國的傳統服裝。
動作作文 篇5
最近我迷上上了一個運動——打乒乓球，每個周末我都會和爸爸一起去公園切磋一番。
轉眼又是一個周末，我早早地把作業寫完了，去和爸爸打乒乓球。我們來到了公園，哇，打乒乓球的人好多好多呀，大人小孩都有，我和爸爸好不容易找到了一個乒乓球臺打起球來。
我對爸爸說:“爸爸，今天要不咱們打比賽吧！”
爸爸爽快地答應了。我磨拳搽掌，準備大顯身手一番。
首先我來發球，我想贏得比賽，就發了個快球，從邊角擦過，我以為爸爸接不住，沒想到他意然把球拉了上來，并且穩穩地落在了我的球臺上，我趕緊過去抽球，可惜，我用力過大，不但沒抽上，還彈出去老遠，于是開場我就輸了1分。
下面輪到爸爸發球，我心想:這次我絕對不能掉以輕心。正想到這，突然一個球我向我飛來，不好，我趕緊過去接，哎！還是慢了一步，我又輸了1分。
按下來，我越打越糊涂，最終輸掉了比賽，我很氣餒，真想放棄這次乒乓球比賽。爸爸看出了我的小心思，爸爸語重心長地對我說：“勝敗可是兵家常事，再說爸爸是大人，你還是個小孩，你怎么能打得過大人呢？”聽了爸爸話，我有點不服氣，于是又和爸爸來了一場比賽。
這次，又是我先發球，我對爸爸說:“"我讓你看看我的技術！我先發了個下旋球。因為爸爸身子有點矮，所以沒夠到球，我贏了1分。接著，我又發了一個下旋球，可是沒發好，球彈到了地上，又彈了回來，爸爸獲得了1分……
我們越打越激烈，最后，我們以10比10的分數進入決賽。我心想，又加賽了。最終，我打出了12比10的成績，贏得了比賽，我激動得跳了起來。
點評：小作者將比賽場面描寫十分仔細，整篇文章圍繞打乒乓球賽展開，人物心理活動和動作描寫傳神。
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