后母的三巴掌閱讀答案
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后母的三巴掌閱讀答案1
后母的三巴掌
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
“哪來的？”后母看出不對勁兒了。
“偷的�！蔽疫�覺得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了�！�
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”
“有�！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
“嗯？”后母揭開席一怔。“興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！�
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她。”
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了�！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦遥�瞪著眼訓我。
父親知道了，說“該把屁股打碎。”
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難�！蔽页燥垥r說。
后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母�！�
8．簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
第一件事：
第二件事：
第三件事：
9．“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：
。（3分）
10．文中三次細寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點詞共同的表達效果。（4分）
“疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來�！�
“疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了�！�
“疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要�！�
11．簡析文中“后母”的性格特征。（3分）
參考答案：
8．偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達） ）
9．不是自己的東西不要；幫助他人的`含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）
10．這些詞語細膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓之深刻，寫出了后母的嚴厲（“痛苦感受”“深刻教訓”“后母嚴厲”答出一條即可視為正確）
11．愛子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來回答）
后母的三巴掌閱讀答案2
原文
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
“哪來的？”后母看出不對勁兒了。
“偷的�！蔽疫�覺得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
“做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：“準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了�！�
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，“章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？”
“有�！蔽衣犚姾竽钢徽f了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
“嗯？”后母揭開席一怔�！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！�
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過年呢，不借給她�！�
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
“小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了�！焙竽富貋砗蟛⒉缓逦�，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。
“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難�！蔽页燥垥r說。
后母二話沒說，把我揪起來照準屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
“一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！”
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：“等我會寫文章時，一定先寫后母�！�
14、這篇文章貫穿全文的線索是 ，描寫人物時運用最多的是 描寫。（4分）
15、給下列字注音（4）
拽（ ） 沓（ ） 揪（ ） 摳（ ）
16、簡要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：（3分）
17、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）
18、簡析后母的性格特征。（3分）
19、文中后母的`教子方法正確嗎？為什么（請結合你的成長經歷談談，不少于30字）（6分）
答：
參考答案：
14、母親的三巴掌 語言
15、偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達）
16、不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）
17、愛子心切，教子嚴厲（必須抓住“嚴厲”來回答）
18、言之有理即可。
19、略
后母的三巴掌閱讀答案3
后母的三巴掌
從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。
哪來的？后母看出不對勁兒了。
偷的。我還覺得挺得意，挺能耐。
啪！后母二話沒說，把我拽過去照準屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉筋，咧開嘴半天沒哭出音來。
做賊！與老鼠一個祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！后母那嚴酷的表情是我從沒見過的，我怕極了，不敢哭，接過兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。
從此，別人多稀罕的東西都沒動過我的心。
第二巴掌是我10歲那年。
要過年了，父親交給后母一沓錢說：準備過年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。
二小是我剛出生的弟弟，后母沒奶水，老喂他炒面糊糊。
我看見后母將錢壓在席底下。
阿巧，前鄰居二奶奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說話，章媳婦要生孩子生不出來得送醫院，你手頭有錢不？
有。我聽見后母只說了一個字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方。
嗯？后母揭開席一怔。興許是他爹又換了地方了，你先送人上醫院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整。
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：過年呢，不借給她。
后母二話沒說，一把把我從被窩里薅出來，照準屁股啪就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過錢跑出去了。
小孩子家家的，不學理性，誰還能沒個病災的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。后母回來后并不哄我，還瞪著眼訓我。
父親知道了，說該把屁股打碎。
從此，幫字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。
我考上了縣里的重點初中，但吃住自理家里負擔不了。
我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難。我吃飯時說。
后母二話沒說，把我揪起來照準屁股啪就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒哭，因為我稍懂人事了，知道聽后母巴掌后的教訓才重要。
一指頭年紀，還沒見事就先低頭！抬起來！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費心！再有這想法眼睛摳出來喂豬！
我哭了，不是因為屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感動得哭了。我在內心發誓：等我會寫文章時，一定先寫后母。
1、這篇文章貫穿全文的線索是 ，描寫人物時運用最多的是
描寫。（4分）
2、給下列字注音（4）
拽（ ） 沓（ ） 揪（ ） 摳（ ）
3、簡要概括引出后母的.三巴掌的三件事：(3分)
答：
4、后母的三巴掌給我的深刻教益分別是： 。（3分）
5、簡析后母的性格特征。（3分）
6、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請結合你的成長經歷談談，不少于30字）（6分）
答：
參考答案：
1、母親的三巴掌 語言
2、偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達） ）
3、不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）
4、愛子心切，教子嚴厲（必須抓住嚴厲來回答）
5、言之有理即可。
6、略
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