柳泉鋪鎮(zhèn)一小 曾慶元
我選擇了教書育人，因為我熱愛這份職業(yè)。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！蔽沂冀K無怨無悔，我始終帶著濃濃的責(zé)任心，把愛的陽光地播撒在學(xué)校的角角落落，收獲著累累碩果。
一、勇?lián)?dāng)，做學(xué)校教學(xué)的助手。
身為教導(dǎo)主任，平時工作頭緒繁多：有時組織教師檢查常規(guī)，有時幫助教師設(shè)計電子文檔，有時給老師制版印刷，有時調(diào)研考試安排考場，有時籌備教學(xué)活動，有時又處理教師之間的矛盾等等，按說擔(dān)常識課也無可厚非�？墒歉鶕�(jù)學(xué)校的實際情況，總是話到嘴邊又放下，六年級數(shù)學(xué)教了一年有一年，總是忙了校事忙教學(xué)。從來沒有能閑下來和老師們閑聊拉家常，日子過得忙碌而又充實。特別是遇到大型檢查如去年市觀摩檢查，我?guī)ьI(lǐng)教導(dǎo)處幾位同志沒黑沒明的工作，整理檔案。為了使學(xué)校工作有亮點，為鄉(xiāng)校爭光，我主持并開發(fā)了《寫字與做人》校本教材，發(fā)放的班級對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的傳承教育；主持并編輯《柳芽尖尖》校報的續(xù)刊工作，4篇學(xué)生的習(xí)作得以在《作文與指導(dǎo)》報上發(fā)表。在市觀摩檢查和省人大教育調(diào)研會上得到了一致好評，部分領(lǐng)導(dǎo)還取走欣賞。
除了做好相關(guān)的教學(xué)工作，還積極樹立鄉(xiāng)校一家的觀念。每每遇到代表鄉(xiāng)榮譽(yù)的活動我的竭盡所能，力爭使各項活動取得好成績。如歷年的縣調(diào)研考試組織相關(guān)教師輔導(dǎo)學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，短期見到大效益；為了在縣英語口語小組交際比賽中取得好名次，多次和英語教師商討，改編劇本，安排美術(shù)教師制作精美的道具，參與排練和指導(dǎo)，最終取得優(yōu)秀的成績；在縣藝術(shù)表演賽上，為使學(xué)校的合唱更加完美，盡管音樂指揮能力不高，但敢于迎難而上，大膽擔(dān)綱指揮角色，努力展現(xiàn)自我風(fēng)采，為鄉(xiāng)校贏得了榮譽(yù)。
經(jīng)常有老師說：“很多公事又不關(guān)你的事，何必那么投入，你真是出力不落好啊！”我總是笑笑說：“ 落好不落好心里落個樂呵就夠了！”實際上，他們哪里知道，我把鄉(xiāng)校的榮譽(yù)看得比自己的生活還重要，因為我的角色決定了我的行動，我不僅僅是一個單純教課的教師！
二、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，我頒發(fā)喜報告知家長。本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機(jī)會。看到一點點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
記得有次課間十分鐘，王杰鉛筆盒里的十元錢不翼而飛了，同學(xué)們議論紛紛：“我看見劉欣一個人偷偷摸摸的在教室里，一定是她，她家只靠她媽媽一個人掙錢供姐弟倆上學(xué)，可窮了�！薄八焉恚∷焉�！”不知誰提出了建議，立即有一些同學(xué)也贊成。我當(dāng)時并沒有發(fā)火，也沒有搜查，只是感到心里沉甸甸的。我把目光一一掃過每一個學(xué)生，教室里出現(xiàn)了從來沒有過的安靜。當(dāng)我的眼神與劉欣的眼神相碰的一剎那，一種復(fù)雜的情感從她的臉上掠過。我馬上意識到，不能傷害孩子的自尊心，要把壞事變成好事�！巴瑢W(xué)們，王杰同學(xué)準(zhǔn)備買鋼筆的錢不見了，大家能幫幫他嗎？” “老師，我們大家每個人給她湊一點錢�！薄袄蠋煟野堰@支鋼筆送給他�！蓖瑢W(xué)們紛紛伸出了熱情之手。王杰非常感動，我也被這一顆顆可愛的童心感染著。我接著說：“同學(xué)們表現(xiàn)得很好，當(dāng)別人遇到困難時一定要鼎力相助，使他感受到集體的溫暖。我不能斷言這十元錢一定被某個同學(xué)拿走了，但肯定是咱們班的同學(xué)，我猜他一定遇到了什么困難，我想他心里也很難受。我們班是個優(yōu)秀的班集體，希望每個學(xué)生都做誠實的孩子，不希望再發(fā)生這樣的事�！钡诙�，我在語文書里發(fā)現(xiàn)了十元錢和一封短信：“老師，真對不起，我不應(yīng)該做出這樣的事。爸爸去世后，媽媽為供我和姐姐上學(xué)累倒了，我想給媽媽買點藥 …… ”淚水頓時模糊了我的視線。隨即我也給她回了一封信，悄悄地放進(jìn)了她的鉛筆盒：“看了你的信讓我很感動。你是個懂事的孩子，生活的重?fù)?dān)過早的壓在了你的肩頭，但人窮不能志短，有困難我和同學(xué)們都愿意幫助你�！币院笤僖矝]有發(fā)生過這樣的事情。
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