學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“拽、茸、副”等6個(gè)生字。
2、理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)，并在反復(fù)的朗讀當(dāng)中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。
3、學(xué)習(xí)續(xù)編故事。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：朗讀長(zhǎng)句子，理解詞義。
知識(shí)鏈接：
什么叫木偶：①木偶，木頭做的人像或形似其他生物的小東西，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它來(lái)表演的戲劇叫木偶戲。②常用來(lái)形容癡呆的神情。例：他像個(gè)木偶。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
同學(xué)們，你們喜歡笑嗎? 是啊!生活需要笑，笑使我們拋開(kāi)一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼--笑多重要呀!可是我們看完了小木偶的故事，也許你會(huì)對(duì)笑有新的理解
二、初讀課文，了解大意
1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、讀后，我會(huì)完成下列練習(xí)。
（1）劃出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里寫(xiě)上正確的字：
歷害（ ) 撤謊（ ） 碉刻（ ) 一幅表情（ ） 木隅（ ） 可拎（ ) 磨杖（ ） 奮怒（ ）
（2）按要求寫(xiě)疊詞：
ABB式：
AABB式：
ABCC 式：
（3）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“______”畫(huà)出。
A 小木偶拽（zhuài zhài ）住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
B 嗨（hài hēi）！真漂亮!
C 小兔子齜（zī zhī）牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。
D 小紅狐一背（bèi bēi ）上背（bèi bēi ）包就拼命地逃跑。
E 小木偶興沖（chōng chòng ）沖地大步向前走。
3、小組同學(xué)互評(píng)互改。
4、說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？
二、再讀課文，深入理解。
1、閱讀課前的閱讀提示，看看給我們提出了哪些要求？
2、按照閱讀要求讀文，邊讀邊合作完成下列問(wèn)題：
（1）小木偶離家后，在他身上發(fā)生了一些什么事？
（2）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段的體會(huì)。---------------------------------------------------------
三、回顧方法，合作表演
1、回顧方法，在總結(jié)方法基礎(chǔ)上，學(xué)生合作試演。
2、同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說(shuō)，能告訴大家嗎?
3、小結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒樂(lè)都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去面對(duì)，這樣才是完整的生活。
4、小組內(nèi)自主選擇角色練習(xí)朗讀，體會(huì)老木匠的善良、小紅狐的狡猾、熊警察的暴躁、小兔子和老婆婆的粗心以及小女巫的樂(lè)于助人。
四、續(xù)編故事，拓展深化
同學(xué)們，經(jīng)小女巫的點(diǎn)化，小木偶現(xiàn)在會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里，小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你們接著往下編故事。
完成作業(yè)。
1、摘錄課文中描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)：-------------
2、火眼金睛（辨字組詞）
曳（ ） 茸（ ） 副（ ） 憐（ ）
拽（ ） 餌（ ） 幅（ ） 令（ ）
魔（ ） 丈（ ） 撒（ ） 狐（ ）
磨（ ） 杖（ ） 撤（ ） 孤（ ）
3、詞語(yǔ)巧搭配（在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)）
（ ）的刻刀 （ ）的表情
（ ）的腿 （ ）的大尾巴
（ ）的背包 （ ）的日子
（ ）地逃跑 （ ）地掙扎
（ ）地問(wèn) （ ）地回答
（ ）地走開(kāi)了 （ ）地趕來(lái)了
4、詞海拾貝（請(qǐng)摘抄出課文里描寫(xiě)表情的詞語(yǔ)）
a、兩個(gè)字的：（ ）（ ）（ ）
b、三個(gè)字的：（板著臉）（ ）（ ）
c、四個(gè)字的：（ ）（ ）
5、我會(huì)填
假如小木偶擁有人類所有的表情，那會(huì)怎樣呢？我會(huì)在括號(hào)里給小木偶填上能真實(shí)體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)。
①“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫
②“腦袋疼。”小木偶抬起頭，（ ）地回答。
③“腦袋很疼。”小木偶一副（ ）的表情。
④“是，而且越來(lái)越疼了。”小木偶（ ）地說(shuō)。
6、聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)最后話的理解。
[小木偶的故事 導(dǎo)學(xué)案(人教新課標(biāo)四年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
1.小木偶的故事教案
2.
3.
6.人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《小木偶的故事》教案
7.《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案