學習目標
1、我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能運用部分生字詞。
2、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知文章內容
學習重難點：
重點：體會我懷念母親的情感
難點：學習作者的表現手法
學習過程：
第一學時
一、自主學習
1、學生自讀課文。把課文讀通順讀流利。
2、我在自學生字詞時，覺得容易讀錯的字是：（ ），容易寫錯的字是：（ ）
3、我在讀課文時，這些詞語我理解我會用（在課文中標出這些詞語并作批注。）
重點理解以下詞語：
真摯 棄養 寢不安席 終天之恨 薄暗 沮喪 思潮起伏 思潮騰涌
4、我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：
A
B
5、我在讀課文后,我能概括出課文的主要內容:
6、課文主要講了兩位母親：一位是： 一位是：
二、小組展示交流
(1)小組展示會用的生字詞：真摯 棄養 寢不安席 終天之恨 沮喪 思潮起伏
（2）交流讀文心得：
我知道了：
A
B
C
我的疑問：
A
B
C
達標檢測
1、我會寫近義詞：
崇高-- 真摯-- 黃昏--
沉默-- 沉靜-- 凄涼--
2、我會寫反義詞：
崇高-- 真摯-- 黃昏--
凄涼-- 普通-- 甜蜜--
2、讀句子寫出劃線詞語的意思
（1）不知道為什么，母親頻來入夢。（ ）
（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（ ）
（3）從這幾段中也可見一斑了。（ ）
三、盤點收獲
1、初讀了這課，我了解導這些信息：
2、我懂得了：
3、我還要進一步學習的是：
第二學時
四、深入學習
1、讀懷念生母的句子說說從哪些關鍵詞體會到了什么情感？
2、組內歸納課文講了一件什么事。
3、自讀課文，劃出自己認為寫得精彩的、含義深刻的句子，并說說自己的感受。
例句：（1）、＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。＂
（2）“然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭�！�
（3）、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。”
從這些句子中你體會到了什么？在書上寫上批注。
我還找到一些這樣的句子劃下來了。
有感情的朗讀這些句子。并說說體會：
4、(1) 從那些描寫中可以看出作者對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕？
(2) 找出文中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子。
5、語句賞析。
A、＂我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。＂
（1）頻的意思是
（2）祖國母親“頻來入夢”的原因是
B、 “然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。”
（1）、凄涼的近義詞是 甜蜜的反義詞是
（2）、作者心里為什么感到凄涼而有甜蜜？
因為季老 ，所以覺得有點凄涼；因為季老想到 仿佛覺得
所以覺得這凄涼是甜蜜的。
五、拓展：
1、學到這里我懂得了：
2、學到這里我想說了：
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