【學習目標】
1．用較快的速度默讀課文，通過獨立思考和小組合作，理解課文內容，學習守島戰士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關系。
2．全力以赴，激情參與，揣摩重點語句，領會關鍵詞句對表現人物品質的作用
【學習重難點】
重點、養成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號。
難點、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作：抓住那些表情達意的關鍵詞句，體會海島戰士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發熱愛祖國的思想感情。
【知識鏈接】
寶石島 又名西沙群島，是中國南海諸島中四大群島之一。這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在50多平方公里的海域上，猶如朵朵星蓮、顆顆珍珠，其中，永興島是最大的島嶼。
插敘 插敘就是根據表達的需要，插入與中心有關的內容，待插入的部分結束后再繼續原來的記敘的敘述方法。插敘可以幫助展開情節，突出人物品質，豐富文章的內容。
【自主學習】
一、根據課文填上適當的詞語。
( )的氣氛 ( )的樣子 ( )的光芒
( )的晚會 ( )的小島 ( )的翅膀
二、選詞填空。
1.激烈 熱烈 猛烈
（1）戰士們的心在（ �。┑靥鴦�，恨不得一下子飛過去。
（2）在我軍的（ ）攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。
2.改進 改正 改善 改變
（1）有錯誤，（ ）了，就是好孩子。
（2）我們要不斷（ �。┳约旱膶W習方法，提高學習成績。
（3）近幾年來，人民生活水平有了明顯（ )。
（4）我們人用自己的的智慧和雙手，去（ �。┘亦l落后的面貌。
三、初讀課文，我從文中了解到這些信息：
A
B
C
四、課文的主要內容是：
【合作探究】。
問題一：“我”為什么稱這個晚會為“特別的晚會”？
_______________________________________________________________________________
問題二：戰士們是怎樣品嘗西瓜的，從他們品嘗西瓜的舉動中，你體會到了什么？
______________________________________________________________________________
課文鏈接
站長把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盤里，送到每一個戰士跟前。戰士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。
1)把描寫戰士動作的詞語寫下來，從中你體會到什么？
2)“好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。”這句話中的“甘泉”指_______________
問題三： 你怎么理解課文的最后一句話？ ______________________________________________________________________________
課文鏈接
“他笑嘻嘻地說：‘我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業?’”聯系“連同自己建島愛島的深情一起播種下去”和“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家�！�，你想到了什么？把你想到的寫下來。
問題四：“彩色的翅膀”指的是什么？為什么用“彩色的翅膀”做題目？
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【練練測測】
1、給多音字先加聲調再組詞。
悶 men ( ) men ( ) 結 jie( ) jie ( )
2．改句子。
我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業。（肯定句）_____________________________________________________________________________
3、根據詞義寫詞語。
水落下去，石頭自然就會顯露出來。比喻事情真相大白。（ ）
安定地生活，愉快地勞動。 （ ）
【拓展延伸】（任選一題）
1、學完課文，我想說：
2、想一想，經過十幾代海島戰士的努力，現在的海島又會是怎樣的一番新景象呢？請同學們拿起手中的筆把它們寫下來或畫下來吧。
3、給遠在祖國海島的邊防戰士寫一封信，說說你的心里話。（2、3任選一題做）
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