《懷念母親》導學案
班級 小組名稱 學生姓名 時間
科目 語文 年級 六 編寫人 覃章壽
課題 懷念母親 課時安排 1
學 案 導 案
學習目標 1、我能牢固把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫優美
2、我能準確、流利、有感情地朗讀課文，步感知文章內容 導入新課，展示強化目標
（時間： ）
自主學習 1、學生自讀課文。把課文讀通順讀流利。
2、我在自學生字詞時，覺得容易讀錯的字是：（ ），容易寫錯的字是：（ ）
3、我在讀課文時，詞語我理解我會用（在課文中標出這些詞語并作批注。）
重點理解以下詞語：
真摯
棄養
寢不安席
終天之恨
薄暗
沮喪
思潮起伏
思潮騰涌
4、我在讀課文時，能一邊讀一邊思考，我把自己的理解、自己的感受在書上作批注，我讀書過程中還有以下疑問需要請教：
（1）
（2）
（3）
5、我在讀課文后，我知道課文內容，我能概括出課文的主要內容：（ ）。
6、課文主要講了兩位母親：
一位是：
一位是： 走進學生，了解學情
（時間： ）
合作探究 對自己的母親：
對祖國母親：
_______________________________________________________
(2)讀懷念生母的句子說說從哪些關鍵詞體會到了什么？
深入小組，點撥指導
（時間： ）
展示交流 (1)各小組歸納總結的共識在班內交流。
(2)各小組出示質疑的問題，分組討論解決，師點撥引導。
(3)小組展示生字詞
（4）交流讀文心得：
全班交流，互動評價
（時間： ）
達標檢測 1、我會寫近義詞：
崇高-- 真摯-- 黃昏--
沉默-- 沉靜-- 凄涼--
2、我會寫反義詞：
崇高-- 真摯-- 黃昏--
凄涼-- 普通-- 甜蜜--
2、讀句子寫出劃線詞語的意思
（1）不知道為什么，母親頻來入夢。（ ）
（2）我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（ ）
（3）從這幾段中也可見一斑了。（ ） 測評反饋，及時矯正
（時間： ）
盤點收獲 1、初讀了這課，我知道了：
2、我明白了：
3、我還要進一步學習的是：
總結歸納，導學反思
（時間： ）
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