我不是最弱小的(蘇教版四年級下冊教學課件)

發布時間：2016-6-28 編輯：互聯網手機版

簡介： ppt制作這是本課第二課時的課件，從雨前雨后薔薇花的對比以及薩沙和媽媽的三次對話為重點進行設計。. 上傳者：xiaoyuhuahua

簡介： ppt制作一、教學指導思想和設計思路

1、指導思想：本課以小學語文課程標準為依據，以語文教學要求為目標，激發學生的學習欲望，培養學生終身學習的意識。在教學過程中，遵循新課標的要求，以學生為主體，通過本課件趣味教學，充分調動學生的學習積極性。同時，立足于學生的“學”，結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗，在學習中發現知識，探究知識，掌握知識，讓每一位學生都能享受語文帶來的樂趣，促進學生語文素質全面發展。

2、設計思路：

第一，本課設計重視學生的主體地位，創設貼近學生生活、趣味性的學習氛圍，以激發學生對語文知識學習的熱情和興趣，讓學生在寬松、愉快中學習知識、展示自我，領悟語文文化的內涵，感受語文的無限樂趣。

第二，用PPT軟件制作的多媒體課件，按照本科要求掌握的知識結構，比較嚴謹地將精選的語文及生活圖片、配合文字體系，以多種方式呈現給學生，讓學生學習更加輕松，同時提高了課堂教學效率。

第三，在教學中滲透德育教育，培養學生合作學習、探究學習、團結協作的意識，讓學生感受到助人為樂讓自己變得強大的高尚品質，并教育孩子在生活中要樂于助人。

二、課件特色：

用多畫面、多音效、多鏈接、少文字的制作，讓學生在課堂上直觀地感知助人為樂的優良品質，充分調動學生積極性，讓學生參與教學，寓教于樂。

三、教學目標：

1、認知目標：通過學習和探究，學生知道弱小與強大的本質區別。

2、能力目標：

通過學習和領悟，學生能在理解的基礎上熟練地背課文。

3、情感目標：通過學習和交流，學生能合作探究，能感受到高尚的語文素養。

四、教學重點和難點：