文言文理解題
文言文理解題1
文言文閱讀
【小題1】解釋下面句子中劃線的字詞。（4分）
①春和景明 景： ②豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉 是：
③屋舍儼然 儼然： ④醉翁之意不在酒 意：
【小題2】翻譯下面的句子。（6分）
①覽物之情，得無異乎？
②蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
③便扶向路，處處志之。
【小題3】《岳陽樓記》中作者寫“遷客騷人”面對不同景物產生以物喜、以己悲之情的目的是什么？(2分)
【小題4】比較下面的兩個句子，說說它們在寫景上有什么相同之處。(2分)
①朝暉夕陰，氣象萬千。 ——《岳陽樓記》
②晦明變化者，山間之朝暮也。 ——《醉翁亭記》
【小題5】從修辭的角度賞析詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”(2分)
文言文理解題2
【原文】
乞人張氏傳
清·劉大樾
楚之南，天地之氣，不鐘于人而鐘于石；流沙之西，天地之氣，不鐘于人而鐘于鴻雁；近世以來，天地之氣，不鐘于士大夫，而鐘于窮餓行乞之人。
合肥張美之，家在域北八十里之元潭。有女年十五，而同邑馬彥章來贅。張氏年二十八，而父母皆已死，生二女亦死。其舅馬青芝妻早死，有三子、二女。三子彥章為長，彥章年四十余又死。彥章死而青芝之二子皆幼，賴張氏以養；其二女賴張氏以嫁。其后，合肥歲連不登。張氏奉其舅青芝及二叔南走池州乞食，而二叔又皆死。張氏復奉其舅自池州之桐城，依左氏之廡下，乞食、挑野菜以養。當是時，桐之民有欲娶張氏者，而張氏以其舅老窮無歸，相依至死，不忍去，青芝死，而張氏年早已六十余，猶間至余家行乞也。
古者婦事舅姑①，雞初鳴而盥漱，其禮曠千載不行矣。然吾以為民秉之彝②，不盡絕于人心。縉紳大夫之家必有隆禮守義善事其舅姑，與孝子之事父母無異者，而往往求之不可得。夫縉紳者，衣食奉養之物備具也；然勃谿詬誶③，禁之而不止．窮餓至于行乞，茍可以依人而得食，不能禁其改適也；然至死不去，而養其舅以終身，豈非其天性之篤摯有過人哉？惜乎，其為女子且窮而行乞也！設使斯人為丈夫而登于朝堂，則其于君父人倫之間，出其至性，必有建樹非常者。
夫天地之氣不能無所鐘也。明之亡也，金陵之乞人聞之而赴水以死。丈夫不能，而女子能之；富貴者不能，而乞人能之，亦可慨也夫！
（選自《明清八大家文選》，有刪改）
【注】①舅姑：公婆。②彝：法度，規則。③勃谿詬誶：爭吵、辱罵。
【理解題】
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．不鐘于人而鐘于石 鐘：聚集
B．合肥歲連不登 登：豐收
C．猶間至余家行乞也 間：斷晰續續
D．不能禁其改適也 適：適當
5．下列各組句子中，加點詞的.意義和用法相同的一組是（3分）
A．依左氏之廡下 臣之壯也，猶不如人
B．桐之民有欲娶張氏者 師者，所以傳道受業解惑也
C．不盡絕于人心 乃設九賓禮于庭
D．則其于君父人倫之間 則或咎其欲出者
6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．文章開篇以一組排比句，由天地靈秀之氣，引出人間浩然之氣，從而點出文章主旨．。
B．張氏在桐城漂泊乞食時，有人想娶她，但公公反對，張氏放棄改嫁機會，奉養公公終生。
C．作者以質樸的文字，簡練真切地記敘了張氏歷盡坎坷的人生際遇，贊美她的美好心靈。
D．文章用“縉紳大夫之家”的表現作為反襯，突顯張氏的為人品格，深化文章的主題、
7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）然至死不去，而養其舅以終身，豈非其天性之篤摯有過人哉？（5分）
（2）設
【參考答案】
4．（3分）D適：出嫁
5．（3分）C解析：C項，均為介詞，在。A項，助詞，相當于“的”；助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。B項，助詞，定語后置的標志；助詞，表示判斷。D項，第三人稱代詞，她；指示代詞，那。
6．（3分）B解析：“因公公的反對，張氏放棄改嫁機會”錯誤，原文是“張氏以其舅老窮無歸，相依至死，不忍去”。
7．（10分）（l）但是張氏就是到公公死也沒有離開，給公公養老送終，難道不是她的天性的真誠超過了別人嗎？（“去”、“篤摯”、“過”、反問句式及句意各1分，共5分）
（2）假如這個人能為男子并且登上朝堂，那么她對待天子、人倫關系時，因為她高尚的品格，一定會有不同尋常的建樹。（“設使”、“斯”、“丈夫”、“非常”及句意各1分，共5分）使斯人為丈夫而登于朝堂，則其于君父人倫之間，出其至性，必有建樹非常者。（5分）
【文言文理解題】相關文章：
文言文理解題乞人張氏傳05-02
文言文理解之翰林之稱05-02
文言文理解練習題03-09
語文文言文理解試題精選03-31
高考文言文解題方法04-30
《把鐵路修到拉薩去》課文理解題目12-10
文言文理解：穿井得人05-13
比較閱讀文言文理解附答案11-23
文言文斷句解題技巧04-07