《良師》語文記敘文閱讀和答案

《良師》語文記敘文閱讀和答案

　　大家一定都接觸過作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的《良師》語文記敘文閱讀和答案，歡迎大家分享。

　　《良師》語文記敘文閱讀和答案1

　　①從小學到大學，我碰到過的最好的老師是教六年級科學課的惠特森先生。

　　②上課第一天，惠特森先生在課上介紹了一種晝伏夜出，早在冰川時期就已滅絕的“怪貓”。他一邊進行認真翔實的講解，一邊饒有興趣地讓同學們傳看一個頭蓋骨標本。我們都趕著記筆記，因為課后有一個測驗。卷子發下來時，我吃驚地發現我居然不及格。我的第一個反應是：肯定出了什么差錯。因為我在卷子上寫的全都是惠特森先生親口說的，可眼前的試卷上，每道題目都劃著鮮紅的叉。緊接著，我發現全班沒人及格，到底是怎么回事？事實很簡單，惠特森先生事后解釋道：“怪貓”完全是他生編亂造出來的。因此，我們的筆記、答卷當然無一例外，全是無稽之談，世界上壓根就不存在這種動物。

　　③毋庸諱言，我們都給激怒了。這算是什么考試，他還算是個老師！

　　④可惠特森先生卻振振有詞：“你們自己應該能夠猜得出來。”因為，就在大家傳看那個“怪貓”頭蓋骨時（那事實上是一個家貓頭蓋骨），他已經明確地告訴我們，它沒有留下任何一絲考古線索。可另一方面，他卻詳細描述了它驚人的敏銳的夜間視覺，它皮毛的顏色以及其他特點。果真如他所說沒有可考線索，他又怎么可能獲得后面的種種信息？重要的是，“怪貓”這個夸張而可笑的名字居然也沒有引起我們的懷疑。惠特森先生說這次考試的分數將記錄在案。他說到做到。

　　⑤惠特森先生希望我們從這件事中吸取教訓，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。事實上，世界上沒有不犯錯誤的權威。因此，任何時候都不能輕信。他還要求我們，一旦發現他或課本的錯誤，一定要大膽提出。

　　⑥“怪貓事件”的影響很快波及全校，人們把“懷疑一切”的新原則運用到每一門課上，引起那些古板而循規蹈矩的老師們極大的反感。幾年后，惠特森先生離開我們學校，遷到遠在異地的另一所學校擔任校長。

　　⑦每每想起六年級的科學課，我就深深感到，他教給我們的是一種極重要、極寶貴的東西：敢于向任何謬論說“不”的勇氣，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。

　　1．本文主要寫了什么內容？你能用簡潔的語言進行概括嗎？

　　答：_________________________________________________________________________

　　2．文章第②段“我吃驚地發現我居然不及格”一句中的“居然”能否刪掉？理由是什么？

　　答：__________________________________________________________________________

　　3．惠特森先生為什么一定要將這次考試的分數記錄在案？你能從文中找出相關句子來嗎？

　　答：__________________________________________________________________________

　　4．根據你的理解，將第⑦段畫線部分補充完整。

　　他教給我們的是一種極重要、極寶貴的東西：____________________________ ，那不僅僅是一種勇氣，也是一種樂趣。

　　5. 惠特森先生是一個怎樣的老師？這篇文章與課文在表現人物特點的寫法上，有什么共同之處？

　　[參考答案]：

　　1．通過“怪貓事件” 惠特森先生教會我們不要輕信權威，要“懷疑一切”。（4分，意思相近即可）

　　2．不能。“居然”強調了作者對自己不及格意想不到（或出乎意料）和吃驚的心情（意思相近即可）。

　　3．希望我們從這件事中吸取教訓，時刻記住，無論老師還是教科書，都不可能一貫正確。

　　4．敢于向任何謬論說“不”的勇氣（或敢于“懷疑一切”的勇氣）。

　　5. 略。

　　《良師》語文記敘文閱讀和答案2

　　文章概述：

　　《良師》是一篇記敘文，主要講述了作者與一位良師的交往過程，以及這位良師對作者成長道路上的深遠影響。文章通過具體的事例，展現了良師的智慧、人格魅力和教育方法，表達了作者對良師的感激和敬意。

　　閱讀理解問題：

　　1、文章的主要人物是誰？請簡要描述他們的性格特點。

　　答案：文章的主要人物是作者和良師。作者是一個渴望學習、追求進步的年輕人，良師則是一個智慧、富有經驗、注重引導的教育者。良師性格溫和、耐心，善于傾聽和引導，他的教育方法深受作者的敬佩。

　　2、文章提到了哪些具體的事例來展現良師的智慧和教育方法？

　　答案：文章通過多個具體的事例來展現良師的智慧和教育方法。例如，良師通過讓作者自己尋找解決問題的方法，培養了作者的獨立思考能力；良師還通過鼓勵作者參加各種活動，拓寬了作者的視野和人際交往能力。此外，良師還用自己的言行示范了如何做一個有道德、有責任感的人。

　　3、文章最后一段表達了作者怎樣的情感？請簡要分析。

　　答案：文章最后一段表達了作者對良師的感激和敬意。作者回顧了自己在良師的引導下所取得的進步和成就，深刻感受到了良師對自己成長道路上的深遠影響。同時，作者也表達了對良師的懷念和祝福之情，表現出對良師的敬仰和感激之情。

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