我說唐詩初中作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的`作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我說唐詩初中作文，歡迎閱讀與收藏。
在繁茂得大唐盛世，詩，是文人墨客精神最真實的寫照。現在，讓我們走進唐詩世界。
春風拂面，楊柳依依。韓愈倚在門前，目視遠方，草色蔥蘢，暖乎乎的陽光灑在他的臉上，一陣詩意涌起，撫了撫衣襟，大聲吟道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”抿了抿唇，稍停片刻，只見蜂蝶飛來，花上殘雪，隱隱臘梅幽香滲透鼻尖，春天的蓬勃氣息直沁心底，如何的美！又作一詩：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”強大的生機涌入韓愈心頭，他把這春江草景圖化作了詩，用詩來說“畫”。
靜謐的夏夜，螢火蟲點亮月的星光，氣候干熱。孟浩然失落地披著散發臥在樹蔭下輕搖蒲扇，一股悲涼，思鄉抑郁之感直揭詩心，低聲惆悵地吟道：“山光忽西落，池月浙東上。散發朝夕涼，開軒臥閑敞。”熱風潤土的氣息帶來了一絲荷花剛開的清香，浩然作此下段：“荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。敢此古懷人，中宵勞夢想。”
秋，代表著思念，落葉歸根，游子歸鄉，可身在天涯，秋風凄涼，吹起張九齡的思念，江月流月，天地空茫，親人在何方？九齡哀嘆一聲“唉！”矗立船頭，河平如鏡，映著月色，反射屢屢光波，念及鄉愁仰面大吼：“邀月人何在，澄潭月里行。悠悠天宇曠，切切故鄉情。念歸林葉換，愁坐露華生。猶有汀洲鶴，宵分乍一鳴。”敢問歸途在何方，愿秋風帶走我的思念，帶走我的淚。
喜春之情，思鄉惆悵之情，悲惋之情，盡在詩中。詩，不僅僅是幅畫，還是一種精神的寄托。
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