班主任教學(xué)體會(huì)：暗設(shè)圈套招

時(shí)間：2025-07-14 16:41:49 好文我要投稿

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　　"給永遠(yuǎn)比拿愉快"—這是高爾基囑咐年幼的兒子的話，以后成為世人皆知的名言。

班主任教學(xué)體會(huì)：暗設(shè)圈套招

　　作為班主任，我一向認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻(xiàn)的精神至關(guān)重要，因?yàn)橐粋€(gè)人必須具備正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。

　　古人尚有"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的情懷，何況在大力宣傳全心全意為人民服務(wù)的今天青少年是中華民族的希望，是中華民族的明天，為此一定要幫助他們培養(yǎng)高尚的情操，樂于奉獻(xiàn)的精神，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。

　　否則，我們培養(yǎng)的接班人自私自利，只知索取不懂奉獻(xiàn)，那么讓他們今后為人民服務(wù)，為他人服務(wù)，豈不是空話于是我在這方面下了一些功夫。功夫不負(fù)有心人：班里住校生自發(fā)成立了公共財(cái)物保管組（簡(jiǎn)稱"財(cái)保小組"），其職責(zé)是每天晚自習(xí)后，把教學(xué)樓的窗戶關(guān)好，把樓道的燈熄掉；每天早晨把教學(xué)樓的窗戶打開，掛好窗鉤。

　　我十分支持"財(cái)保小組"的活動(dòng)，為學(xué)生從小事做起自覺培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神而驕傲。自"財(cái)保小組"成立以來(lái)，學(xué)校節(jié)約了電，樓道玻璃破損率大幅度下降，全校一片贊揚(yáng)聲。我沒有被贊揚(yáng)沖昏頭腦，我冷靜地進(jìn)行了分析："財(cái)保小組"干的事平平淡淡，但是也很不容易，天天幾遍檢查門窗，電燈—天天堅(jiān)持，周周堅(jiān)持，月月堅(jiān)持，這需要多大的毅力。

　　要培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的精神，必須在全心全意，完全徹底，一絲不茍上下功夫，一定要鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，幾個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持，不能出現(xiàn)一次失誤。

　　要想達(dá)到這樣的高度，怎么辦呢定制度，這容易；還要加強(qiáng)檢查，督促"財(cái)保小組"成員增強(qiáng)責(zé)任心。

　　可是，又該如何檢查督促呢這個(gè)難題可讓我在心里打起了小鼓：天天檢查，每天晚自習(xí)后檢查完再打道回府，第二天早早到校再檢查"財(cái)保小組"上崗情況，這固然好，但現(xiàn)實(shí)嗎而且也不利于培養(yǎng)同學(xué)們的自覺性。經(jīng)過(guò)再三思考，我決定巧設(shè)圈套，暗中進(jìn)行檢查。我校教學(xué)樓呈丁字形，我的辦公室在四樓東側(cè)小單元內(nèi)。

　　這個(gè)小單元有幾間儲(chǔ)藏室，一間實(shí)驗(yàn)室，除了我沒有其他老師辦公。我開始實(shí)施招數(shù)了，有幾天我在天黑時(shí)拉開小單元樓道的燈，回家時(shí)成心不熄燈，也不鎖小單元的門。小單元樓道的燈只有10瓦，燈光很微弱。我第二天到校的第一件事就是看小單元樓道的燈是否還亮著。結(jié)果檢查了一星期，天天燈都是關(guān)著的，這說(shuō)明"財(cái)保小組"盡職盡責(zé)，可以讓人放心。

　　一次開班會(huì)的時(shí)候，我合盤托出我設(shè)計(jì)的圈套，并且又一次表?yè)P(yáng)了學(xué)生。"財(cái)保小組"組長(zhǎng)吐了吐舌頭說(shuō)："原來(lái)如此！我們看見您一連幾天不熄樓道燈，還認(rèn)為您不能以身作則，正想找您提意見呢！誰(shuí)知進(jìn)了您的圈套。""財(cái)保小組"的同學(xué)聽到我暗施圈套，他們可不干了，紛紛嚷道："張老師這樣不信任您的學(xué)生，必須接受處罰。"我看到激起了公憤，連忙說(shuō)："我認(rèn)罰，我認(rèn)罰！罰什么，請(qǐng)大家提。"同學(xué)們說(shuō)："張老師認(rèn)罰態(tài)度好，就罰唱一支歌吧！"同學(xué)們自動(dòng)用手打拍子，為我伴奏，我唱了《愛的奉獻(xiàn)》。

　　在這件事上，我采用了暗設(shè)圈套進(jìn)行檢查的方法，這是否得當(dāng)，姑且不論。實(shí)事求是地講，在工作中動(dòng)腦筋想辦法的做法還是應(yīng)該肯定的班主任是一班之長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)也是一個(gè)小世界，喜怒哀樂樣樣俱全。班主任如果事事都要一抓到底，不可能。倒不如多思考一下，想點(diǎn)巧妙的方法，找個(gè)捷徑，以取個(gè)事半功倍的最佳效果。

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