科學(xué)課作文

時間：2023-08-09 12:58:43 好文我要投稿

科學(xué)課作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的科學(xué)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)課作文

科學(xué)課作文1

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課!

　　今天，我們有一節(jié)課學(xué)科下了，特色班老師讓兩個同學(xué)，把書給發(fā)了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數(shù)必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學(xué)，他一個時間攪拌，在同一個時間內(nèi)停下的，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的'時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結(jié)論是，溶解顆粒狀的物體時，應(yīng)該用熱水才溶解的比較快一些!

　　這一堂科學(xué)課真是太有趣了我喜歡上科學(xué)課!

科學(xué)課作文2

　　今天，上了一堂科學(xué)課，我覺得科學(xué)老師講的非常有意思，把本來乏味枯燥的科學(xué)課講的有聲有色。

　　上了課，老師先讓我們靜坐五分鐘，然后開始講《摩擦力》這篇課文。老師先給我們講重點，然后講我們不懂的和次要的，然后讓我們背重點。我本來就不怎么愛背書，但老師不是讓我們死記硬背，而是有技巧的讓我們背。

　　雖然上課紀律不太好，但說話的'都是在回答問題，老師也有管紀律的妙招——扣分。一組的基礎(chǔ)分是五十分，我們組一上課就被扣了五分，老師總是讓我們回答問題，給我們加分，使我們不至于灰心喪氣。

　　短短的一節(jié)課很快就過去了，同學(xué)們都在后面追著老師，要求再上一節(jié)，但老師也要忙。“今天的課就上到這兒，下回吧。”真希望下一節(jié)科學(xué)課能來的早一些。

科學(xué)課作文3

　　今天上了科學(xué)課，老師發(fā)了科學(xué)書，不過是兩個同學(xué)合用一本科學(xué)書，我和蔡一帆合用一本，書由我來保管。科學(xué)老師說：”有錢也買不到，因為書店里缺少科學(xué)書。“看來我們要愛惜課本，可以留給以后的同學(xué)用，這就是循環(huán)利用。

　　老師還發(fā)了科學(xué)學(xué)具，非常好玩有趣，里面有很多種子，蠶寶寶的卵，鳳仙花的種子也有噢。我還拿出指南針對準吸鐵石，指南針就被吸鐵石吸住了，指南針的箭頭隨著吸鐵石轉(zhuǎn)。

　　老師說，那些種子要在三月四月種，因為三月四月的.氣候適合種子生長發(fā)芽，等到六月差不多鳳仙花就會開花了，到時候用照相機把花朵拍下來，帶回學(xué)校，科學(xué)期末考可以加十分，

　　我盼望著三月春天的到來，我可以種下鳳仙花的種子！

科學(xué)課作文4

　　星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了，科學(xué)老師自我介紹，說：“我姓駱，你們可以叫我駱老師。”自我介紹完畢后，老師開始上課。“今天我們來學(xué)習(xí)第一課。請四人小組長到我這來領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆，到操場上對樹木進行觀察。”

　　我們興致勃勃地來到操場上，挑了一棵香樟樹仔細觀察，我們用放大鏡在樹上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來爬去，還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng)，等待獵物上鉤。我又用手敲了敲，發(fā)現(xiàn)它是實心的，從樹皮上散發(fā)一種香味，上面還有樹瘤和青苔。我們又用尺子量了一下，它的`周長有20厘米。樹枝上還長了一些小小的果實，但是這個果實不能吃。

　　我們觀察完畢急忙把它畫了下來。我認認真真的看，仔仔細細的畫。畫好一看，真是牛頭不對馬嘴，樹根太細、樹干太粗。這個樣子真好玩！

　　下課了，我們其樂融融可開心了，科學(xué)課真有趣啊！

科學(xué)課作文5

　　昨天，我們在科學(xué)課上做了油、醋、膠水、酒精、洗發(fā)精在水中的溶解能力，不過我還加了一點點高錳酸鉀。我們組有三個試管，兩個燒杯，一盆水。我把豆油先倒在試管里，又把水倒進試管里。同學(xué)們以為水是后加進去的，水會浮上來，可是水沉下去了。我說:“水的`比重是1，油的比重是0.7.也就是說油比水輕，水就自然會沉下去”我用手捂住杯口，左搖搖，右搖搖，可油還在上面。下面是洗發(fā)精了！

　　我用了一樣的方法，搖幾下，里面竟是一堆泡泡。溶解了！

　　下一個是高錳酸鉀，剛把它放如入水時水有點紫了，我又用筷子一拌，水變成了“葡萄酒”或“可樂”了。把醋倒進杯子里，水一開始有點黑了，過了一會兒水百分之百黑了。酒精和膠水一倒進去就找不到了徹底溶解了。看來洗發(fā)精，高錳酸鉀、醋、酒精、膠水可以溶解到水里。油卻不可以。

科學(xué)課作文6

　　今天上午，第一節(jié)課是科學(xué)課，上課前老師讓我們就把材料擺弄好，然后讓我們把水接到盆里，完事之后，老師讓我們坐好。

　　開始上課了，有好幾個領(lǐng)導(dǎo)來聽課，老師打開電腦，然后開始給我們講課，老師讓我們開始拿橡皮泥，老師讓我們動腦筋想怎么樣可以讓橡皮泥浮上面呢？老師讓我們開始動手了，可是，我們試了成功的只有一次，我就開始捏碗形，然后我在把它放在水里，它浮了上來，我又把它放在瓶蓋里，它浮了上來。但是沒浮上來多久，就沉了下去，在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)說不要讓它積水很多，要不然它肯定會沉下去的。后來老師把潛水艇發(fā)給了四個組，可惜沒有發(fā)到我們組，我們發(fā)現(xiàn)瓶里沒有水的時候，它會浮上來，而有水的'時候它卻會沉下去。

　　在這一節(jié)科學(xué)課我發(fā)現(xiàn)了潛水艇為什么可以浮在水面和沉在水底。這是我最難忘的一節(jié)科學(xué)課，我希望以后的科學(xué)課都像這節(jié)一樣難忘！

科學(xué)課作文7

　　每個星期都有一節(jié)我最喜歡的課——科學(xué)課。可是，今天的科學(xué)課非常與往不同。

　　今天，科學(xué)老師拿著科學(xué)書興高采烈地走進教室給我們講課。老師放了一個圖片，大家紛紛議論起來，有的說：“這個蟲子長得好奇怪啊！”有的'說：“這個蟲子我見過。”有的說：“這個蟲子好難看啊！”……只有我和閆星澄在好好坐著，一句話沒說。這時，老師氣得火冒三丈，大聲說：“別說了！”班里頓時安靜下來。“說什么說？”老師生氣地問，“你們這樣說是浪費你們的時間。”老師嘰里咕嚕說了一大堆，都是語重心長得給我們講道理，我們也知道自己錯了。我對閆星澄說：“我們上了一節(jié)思品課呀！”閆星澄說：“是呀！真是一節(jié)思品課呀！我們的收獲還真不少。”

　　今天的科學(xué)課上成思品課也不錯，我還是很喜歡。

科學(xué)課作文8

　　前天上午，一位科學(xué)老師走進了我們班，說明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課，我們聽后，十分興奮，嘰嘰喳喳說了起來，老師選出每組的組長，我很高興我是我們組的組長。

　　第二天，老師來到我們的教室，在每一組的桌上放了一個實驗盒，還有一張上面有兩塊肥肉的'紙。

　　上課鈴響了，我們開始上課了，首先，老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒。看米飯有什么變化。過了一會兒，老師請同學(xué)們來說說有什么變化，我舉手起來說道：“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后，變成了灰色。”老師表揚了我，老師也做了一遍，證明我們都做對了。隨后，我們又做了許多有趣的實驗，我愛上了科學(xué)課。

科學(xué)課作文9

　　星期五的第二節(jié)課的時候，包益銘的媽媽潘老師，給我們上了一節(jié)科學(xué)課，題目叫“我愛蠶寶寶”。

　　首先，潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來的。以前它小時候的時候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮，也就是長大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎？一共是四次。小蠶卵過幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮，每蛻一次，就變一點，第一次變一點白，第二次更白一點，第三次就再白一點，等蛻完四次皮后，小蠶寶寶就變成我們經(jīng)常看到的那種白白的.蠶寶寶。潘老師還說，長大后的蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進來，然后它們開始吐絲，把自己裹在里面，慢慢得就變成一個大蠶繭。潘老師還告訴我們，蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦，我跟你們說一下，蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。

　　最后，讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶，還有一些桑葉，讓我們帶回家養(yǎng)。

科學(xué)課作文10

　　星期四下午，第三節(jié)科學(xué)課非常的有趣！

　　今天單老師，做了實驗。實驗的名稱叫“馬鈴薯在液體中的沉浮”單老師先拿出一杯水與一杯不知名的液體，將馬鈴薯放進2個液體中，一邊是沉下去的，另一邊是浮起來的。我們開始從這個問題上做實驗。

　　接下來我們將2個不一樣的液體滴在勺子中。把酒精燈點燃把勺子放在酒精燈上面，使液體燒干。

　　實驗結(jié)果出來了，看著是一樣的液體，可大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個勺子中什么也沒有，另一個勺子里有白色的.結(jié)晶的物體。這下同學(xué)們都炸開了鍋，在下面4個人不停的討論著，說為什么會有白色的東西？有人說：“我猜一定是食鹽。”大家議論紛紛。

　　又開始做實驗了，同學(xué)們又開心起來了。先將一勺鹽放進100毫升的水里，發(fā)現(xiàn)是沉，放到4勺才浮起來。這個實驗實在太有趣，一會浮，一會沉的。

　　我們得出了結(jié)論，老師說實驗是最科學(xué)的方法。

　　做實驗又使我們的科學(xué)課變得非常有趣！

科學(xué)課作文11

　　星期二上午第三節(jié)課時科學(xué)課，那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束，科學(xué)老師就來了，原來是王老師。

　　王老師先問我們對科學(xué)課有什么看法，同學(xué)們議論開了：有的說可以做實驗，有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動物。

　　接著，王老師帶我們參觀了科學(xué)實驗室。我們一走進實驗室，仿佛進入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾只小鳥，樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學(xué)儀器。王老師說：“這些物品只能看，不能摸。因為這些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了。”王老師又告訴我們：這一年的.科學(xué)課都在這間實驗室上，讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。

　　參觀了科學(xué)實驗室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器，認真上科學(xué)課。

　　我愛科學(xué)課，科學(xué)課萬歲！

科學(xué)課作文12

　　今天，我們又要上科學(xué)課了，同學(xué)們都非常高興，這節(jié)課的內(nèi)容是觀察大自然。

　　老師帶我們來到了學(xué)校隔壁的植物園。這里樹木成蔭，花兒五彩繽紛，草地象綠色的地毯，小鳥在天空中自由自在地飛翔，蜜蜂在花叢中歡快地跳舞，七星瓢蟲站在一片彎彎的葉子上，展開翅膀，象一個跳水運動員正在起跳......我們在老師的指導(dǎo)下開始了細心的觀察，有的`同學(xué)拿出筆記本記錄蜘蛛的活動，有的同學(xué)拿出放大鏡觀察花蕊，有的同學(xué)趴在地上觀察著小蟲......

　　時間飛快的過去了，我真舍不得這些美麗的植物，可愛的小動物，科學(xué)課太有趣了，我非常喜歡這門課。

科學(xué)課作文13

　　今天上午的第二節(jié)課是科學(xué)課，課上講的內(nèi)容很神奇，你想知道嗎？那就跟我來看一看吧！

　　首先，袁老師用溫柔的`聲音，親切地對我們說：“你們每個小組派一名同學(xué)到講臺上來領(lǐng)三杯溫度不同的水和三支溫度計。”沒過幾分鐘，每個小組都拿到我們需要的材料，我們興奮、好奇地認真聽老師講解溫度計的玻璃泡不能碰到杯底和杯邊……

　　我們按照老師的要求先拿溫度計的上端小心翼翼地放進第一杯冷水里，正在這時，我心里驚嘆道：啊！溫度計發(fā)生了變化，這時不能馬上讀數(shù)，要等液柱不再上升或下降時讀數(shù)。我測出的冷水溫度是10℃。

　　這是一堂有趣的課，大家都很高興，因為學(xué)會了測量水的溫度的方法。

科學(xué)課作文14

　　今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室，準備在這上一堂生動的科學(xué)實驗課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實驗工具，不多說了，下面就要上課了。

　　“同學(xué)們，我們今天我們來共同研究一下物體的振動”老師說完，就讓我們自己拿起工具敲打，真的`產(chǎn)生了震動，我覺得既興奮又好奇，不住的和同學(xué)們探討其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵我們積極回答問題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個問題和老師“吵”了起來，不知不覺中下課鈴聲響了，我們都覺得時間過得太快了。

　　科學(xué)實驗課使我們在自己動手的同時還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué)，你們喜歡嗎？

科學(xué)課作文15

　　今天科學(xué)課上，老師教我們造一張紙。

　　材料有：玻璃杯、面巾紙、布和一次性筷子。老師說：”首先，我們要往玻璃杯里裝三分之一的水。“有的同學(xué)只顧跟別人說話，水到倒灑了。老師還說：”然后把面巾紙撕得碎碎的。“同學(xué)們開始把面巾紙撕得碎碎的`。老師又說：”再把碎紙放在裝著水的杯子里，用一次性筷子把它給攪拌起來，讓它們聚集在一起，再倒出來，用布蓋上，等兩三個小時，就可以在上面寫字了。“同學(xué)們都用一次性筷子把它給攪拌了，之后把它給倒出來，用布把它給蓋上，同學(xué)們想出了一個主意，就是把紙屑用布包起來，捏出一個形狀，然后再把它蓋上，最后，下課了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。

　　這節(jié)科學(xué)課收獲真大呀！

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