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怎么對(duì)待心理敏感的孩子
一個(gè)小玩笑對(duì)成年人肯定不算什么，對(duì)一些孩子來說也無(wú)所謂，可是對(duì)那些敏感性比較強(qiáng)的孩子就有可能造成深深的傷害。去年中秋節(jié)，我和一群朋友聚會(huì)，十幾個(gè)人中有一個(gè)三歲的小男孩可心。由于趕上其中一個(gè)人的生日，席上放了一個(gè)大生日蛋糕，如同所有的孩子一樣，小可心一直關(guān)心著什么時(shí)候吃蛋糕。終于盼到了吃蛋糕的時(shí)候，在一大塊蛋糕下肚后，小可心忽然不高興了，吵著要走。原來一位和小可心很熟的叔叔開玩笑，把奶油涂到了小可心的臉上，制造了一個(gè)奶油小花臉，大家都沒注意，只顧說說笑笑，可心卻覺得大家因此而嘲笑他，自尊心嚴(yán)重受挫了。
那位開玩笑的叔叔連忙補(bǔ)救，先是制止了一位試圖解釋的阿姨，然后端過了蛋糕，喜笑顏開地讓小可心沾著奶油也往自己臉上抹了兩道，還高高興興地展示自己的小花臉，問小可心：好看嗎？哈哈，好玩吧。大家都笑了，小可心也笑了，媽媽說：叔叔在和你玩，沒人嘲笑你，也沒人嘲笑他。一場(chǎng)小風(fēng)波順利度過。那位叔叔的及時(shí)補(bǔ)救避免了在孩子幼小的心理上留下陰影。
除了上面這件事，這幾天我還經(jīng)歷過其它逗孩子的方式，例如到了我家先生的同事家里，看到三歲的男孩胡博有許多玩具，一位客人就開玩笑：你有這么多車，給我一輛吧。胡博一聲不吭，站在媽媽身邊警覺地看著這位客人。胡博爸爸順口說：給叔叔一輛吧，別那么小氣。我趕緊插嘴：這是胡博的東西，胡博可以不給，這不是小氣。
接下來節(jié)日可不少：教師節(jié)、中秋節(jié)、還有國(guó)慶節(jié)節(jié)日里親友之間的聚會(huì)少不了，但是至少要注意：
孩子還不能像成年人那樣判斷事物和別人對(duì)自己的態(tài)度，一個(gè)小玩笑對(duì)成年人肯定不算什么，對(duì)一些孩子來說也無(wú)所謂，可是對(duì)那些敏感性比較強(qiáng)的孩子就有可能造成深深的傷害。試著回憶一下，可以發(fā)現(xiàn)很多人的記憶里還深刻地保留著一些童年不愉快的事件，例如爸爸把自己捉到的一只知了劈手奪過，扔到了房頂，媽媽罵過自己一句帶死字的話，自己被男孩子欺負(fù)而老師坐視不管這么多年居然還清晰記得這些小事，足以說明自己是因此受到了傷害的，而這種傷害則會(huì)潛移默化地影響人際關(guān)系。
那么，在不了解孩子性格特征的時(shí)候，哪些玩笑盡量少開呢？比如，不要隨便拿孩子自己的東西、不要向孩子索要東西來試探孩子是否大方，尤其是孩子喜歡的東西；不要嘲笑孩子的身體特征，例如頭比較大，發(fā)型比較特殊，缺了幾顆牙齒；不要用威脅來要求孩子親近，叫阿姨，叫啊，不然我就拿走你的小車來，找叔叔來，不來，叔叔抓你了然后做出一臉兇惡狀；不要故意戲弄，讓孩子出洋相，再看笑話，尤其是人多的場(chǎng)合
教育孩子身教勝于言傳例如不能隨便要?jiǎng)e人東西，大家都會(huì)這樣告訴孩子；可是成人逗孩子，要他的玩具車，而自己不給還被爸爸批評(píng)小氣，孩子的思維就會(huì)混亂了。或者發(fā)現(xiàn)：成年人就可以拿別人的東西！孩子的行為是學(xué)習(xí)來的，所以有孩子在場(chǎng)時(shí)，成年人一定要注意自己的言行。
父母要會(huì)保護(hù)孩子中國(guó)人講究面子，即使心里覺得朋友逗孩子的做法有些不妥，也不好意思阻止，那犧牲的就是孩子的心靈。提醒父母，還是應(yīng)當(dāng)溫和制止逗孩子的親友，實(shí)在不好意思不妨岔開他們的注意力，或者找個(gè)理由將孩子抱開。例如胡博的爸爸可以對(duì)同事說：別逗他，他還不懂什么是開玩笑呢。或者對(duì)胡博說：這些汽車都是胡博的，可以送給叔叔，也可以不送給叔叔，你自己決定吧。當(dāng)孩子顯現(xiàn)出不良情緒，必須及時(shí)補(bǔ)救，不知情的父母就要溫和地詢問孩子為什么不高興，傾聽孩子發(fā)脾氣，然后設(shè)法解決。有時(shí)候一個(gè)場(chǎng)景的設(shè)置應(yīng)該勝過語(yǔ)言的解釋，例如上文所說那位叔叔對(duì)小可心的做法就比較巧妙而有效。有時(shí)候孩子不愿意說出來，父母也不必勉強(qiáng)，只是說：好吧，這是你的秘密，你可以不說；等你想說的時(shí)候再告訴我吧。
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