Chapter5 Disney, Walt 說課稿范文
一、說教材
（一）教材的作用和地位
“牛津英語"教材把語言結構、語言功能和主題內容有機地結合起來，所以語言的信息輸入量大，選材廣泛、主體有序、內容集中，學習內容非常貼近學生的生活實際和思想實際。本課主要讓學生了解迪斯尼樂園，了解華特迪斯尼，這兩項內容也是學生較為熟悉和感興趣的。課文本身內容比較簡單，所以我要求學生直接借助于網(wǎng)絡進行查閱相關資料，并在此基礎上進行歸納，使學生的信息量有了大大的增加，由學生的被動的接受變成了主動的學習。
（二）教學目標
1、知識目標：學習單詞create，character，amusementpark，應該說這些單詞的掌握并不難，開學初我已把單詞全部教完，在此只是重現(xiàn)和鞏固。
2、能力目標：提高學生自然運用英語進行交際的能力。
3、情感目標：通過香港迪斯尼樂園明年將在香港開幕這一契機，讓學生扮演一位經(jīng)理在開幕式上發(fā)言，通過這一環(huán)節(jié)，增強學生的民族榮譽感。
二、說教法
（一）教學設計的原則
1堅持“自主學習，合作學習”的教學原則
教師打破了以教師為中心，單項灌輸?shù)年惻f模式，在課堂教學中盡可能發(fā)揮學生的主動性和合作精神，營造了良好的學習氛圍，更重要的是在頻繁的交流中，學生的語言表達能力提高了。
2遵循英語教學的交際性原則
交際性原則是英語教學中的一個指導性原則，教學最終的目的不僅要使學生掌握知識，更重要的是使學生在理解的基礎上，在交際性練習中培養(yǎng)交際能力，而培養(yǎng)這種交際能力，就是反映在課堂教學中學生以主人翁態(tài)度，積極、主動、大膽地參與英語課堂練習活動的主體意識上。
3追求和諧的課堂活動
學生主體性的發(fā)揮，要在民主，平等的氛圍中體現(xiàn)，更要在科學，和諧的教學活動中進行。課堂教學不僅要處理好老師、學生、教材等關系，還要盡可能地發(fā)揮三者各自的特長，這就是教學的最優(yōu)化。在課堂教學中，既要有意識的讓學生去感知、理解，又要讓學生不斷地感悟。
4拓寬學生的視野
現(xiàn)代外語教學理論認為，一定量的語言輸入是語言輸出的基礎，即語言的輸出有賴于語言的輸入。只有在大量吸收的基礎上才能提高表達的技能，也只有在吸收信息和表達自己意愿的過程中才能培養(yǎng)語言交際的能力。因此，教師根據(jù)教材做了很大的擴展，要求學生盡可能用英語向同學展示你學習后的成果，你的愛好及緣由等，使教學更趨向真實。
（二）教學手段
1、直觀性：本課時最大的特點就是運用副語言行為，即通過教師親切的語調，鼓勵的目光、幽默的舉止，自然的消除學生的緊張情緒，克服交際中的心理障礙。另外，運用多媒體輔助教學，用一些色彩艷麗的圖片，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的直接興趣，使學生更加踴躍地投入到教學實踐中去。
2、趣味性：對于課程學生非常熟悉，但是如果一味讓學生說，學生就會感到枯燥無味。因此，教師盡可能把枯燥的內容形象化，把課堂知識由學生的間接需要變成學生的直接需要，引發(fā)學生的學習積極性。
三、說教學程序
Step1Pre—taskpreparation
教師圍繞本課的內容，先通過一段學生喜歡的卡通片引出課文中出現(xiàn)的人物，并讓同學們進行親切的交流，談論他們最喜歡的卡通人物，縮進了教師和學生的距離，帶著輕松的心情融入課堂
Step2While—taskprocedure
通過卡通人物的呈現(xiàn)，順利的導入WaltDisney，讓同學小組討論WaltDisney和DisneylandPark，繼而讓他們在全班同學面前交流，這其實對是同學們通過網(wǎng)絡自查和歸納總結的成果的展示，也是對他們自我學習，合作學習的'一種肯定。隨后讓同學們通過回答問題，完成關于WaltDisney和DisneylandPark的表格，這樣教師對他們學習成果也進行檢查，從一定程度上也為課文的快速閱讀并理解做好了充分的準備工作。在此基礎上，邊聽課文邊完成Task1—Trueorfalse并進行校對。基于剛才的交流，學生對課文內容的理解已經(jīng)迎刃而解。之后，學生讀課文，進一步的加深對課文的理解和鞏固。隨后根據(jù)課文中的內容，完成Task2—ClozeTest，這其實也是對知識的鞏固和運用。
Step3Post—taskactivity
為了調動學生的積極性，我抓住了同學們比較感興趣的香港迪斯尼樂園這一契機，，讓同學們進行討論，如果你是一個經(jīng)理，你會在開幕式上如何發(fā)言，一定程度上增強了他們的民族榮譽感。
Step4Homework
牛津英語的作業(yè)形式是多樣的，開放式的作業(yè)是牛津教材最明顯的特點，能充分發(fā)揮學生的內在潛能。我把課開始播放的一段動畫片作為要求，讓他們根據(jù)故事情節(jié)寫一則故事，既鍛煉了它們的寫作能力，也符合他們的興趣愛好，他們也樂意去做。
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