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3個(gè)365天的日子過(guò)去了，我終于以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。
回首三年在四中的學(xué)習(xí)生活，我感慨頗多。在這三年中，我經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的高峰和低谷。我相信我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷可以給四中未來(lái)的學(xué)子以啟示和借鑒。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)高一吧。記得高一剛進(jìn)四中的時(shí)候，我充滿了感激和熱情。感激是因?yàn)槲以?jīng)誤以為我只能淪落到職高；熱情是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期待和沖動(dòng)。滿懷斗志的我踏進(jìn)四中，投入到高一的學(xué)習(xí)中。并不理想的期始考——100多名的成績(jī)并沒有打擊到我，反而我覺得從100多沖刺到前幾名是一件很令人興奮和充滿拼勁的事。
高一的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，因?yàn)槲覀儾]有分文理班。每天，我都必須兼顧到9門課程，晚上做作業(yè)做到十一二點(diǎn)更是家常便飯。許多同學(xué)很早就睡覺了，但是我沒有因?yàn)槲乙欢ㄒ炎鳂I(yè)全部完成，即使是很困難的數(shù)學(xué)、物理題。久而久之，我漸漸不害怕困難的題目了。我喜歡獨(dú)立完成作業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能真正理解我所學(xué)到的。我并不是一個(gè)十分聰明的`女孩，但是我擁有比別人更加長(zhǎng)久的恒心，因?yàn)槲铱蠄?jiān)持�！皾M滿的課程，堆積的作業(yè)，全新的知識(shí)，快節(jié)奏”這是我對(duì)高一學(xué)習(xí)的印象。針對(duì)高一，我建議：熱真，打好基礎(chǔ)。要知道根基沒有打牢，怎么造出好房子呢？
高二的學(xué)習(xí)在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中是最輕松的，其實(shí)不然。高一注重的是基礎(chǔ)，而高二學(xué)習(xí)難度明顯有所提升，所以，大家都不應(yīng)該放松，而是要更加努力地學(xué)。像我，由于高一基礎(chǔ)和興趣都沒有很好地打牢和培養(yǎng)，我的地理在高二更加云里霧里了，漸漸地，我的地理成績(jī)?cè)絹?lái)越差。請(qǐng)大家以此為鑒，不要犯了和我一樣的錯(cuò)誤。不要讓自己的神經(jīng)放松下來(lái)，否則等待你的將是更加痛苦的學(xué)習(xí)。
最后說(shuō)到高三，“高三”是一個(gè)對(duì)未進(jìn)入高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿神秘和沉重的詞。剛進(jìn)入高三，我和大家一樣有著莫名的緊張和恐懼，但是在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和適應(yīng)下來(lái)后，我發(fā)覺高三并沒有想象中的那么恐怖，其實(shí)就是比平時(shí)更加緊張一些，畢竟高考是很重要的。
確實(shí)，高三的學(xué)習(xí)是很緊張的。我們有做不完的作業(yè)，常常做到凌晨還做不完。我是文科生，所以對(duì)于黑夜更是熟悉，因?yàn)槲覀冇斜巢煌甑臇|西，但是文科沒那么簡(jiǎn)單，不僅要記牢，還要理解，更加需要懂得運(yùn)用。所以對(duì)于背書，大多數(shù)的文科生應(yīng)該是深惡痛絕的，比如我。
在高三有一些同學(xué)會(huì)遭遇“瓶頸期”，像我就是其中一個(gè)。所謂“瓶頸期”就是你到達(dá)一定高度后會(huì)有下降。對(duì)于這種情況，我覺得不應(yīng)該慌張，因?yàn)槟阒R(shí)已經(jīng)掌握，實(shí)力是有的，但是心態(tài)不對(duì)。在我看來(lái)，“瓶頸期”是一個(gè)調(diào)整心態(tài)的過(guò)程，正是因?yàn)閾?dān)心自己的學(xué)習(xí)所以才會(huì)讓自己的心態(tài)不穩(wěn)，有時(shí)候想太多并不好，不要給自己過(guò)多的壓力，適當(dāng)?shù)膲毫梢源偈谷诉M(jìn)步，但是太多了反而適得其反。只要過(guò)了這個(gè)“瓶頸期”，你就應(yīng)該沒有問(wèn)題了。
高三是痛苦的，但是我們要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，痛并快樂(lè)著，快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。
親愛的四中學(xué)子，好好把握高中三年的生活吧，因?yàn)樗鼈儠?huì)是你最珍貴的回憶。若干年后，當(dāng)你回首往事，你會(huì)欣慰地道：我不虛此行了。
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