四年級語文第三單元自測題題目
班別 姓名 成績 簽名
一、你的實踐活動評分是（）
二、看拼音，寫詞語
you lu ren ping gao zhi wan shua zheng jiu
( )() () () ()
zaoy ang chao xie hun shen rong mao shui she
() () () () ()
三、多音字組詞
扎za() 屏ping() 折zhe()
zha() bing() she()
四、把下面詞語補充完整
大惑()() ()()勃勃 難以()() 無()無()
屏息()() ()()可親 霏霏()() 無可()()
五、填上適當的詞
()()的梧桐樹。
風()地吹著()的柳樹。
()()的蒲公英。
六、把對聯補充完整
清風明月本無價，。
，天連水尾水連天。
日照紗窗，鶯蝶飛來，。
，踏成竹葉梅花。
你還知道哪些對聯？請你另寫一對。
七、改病句
1、產品的質量和數量都不斷提高。
2、同學們討論得非常熱鬧。
3、海洋里蘊藏著數也數不清的資料。
七、閱讀（30分）
（一）閱讀《麻雀》，回答問題
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
1、抄出描寫動作的詞
獵狗老麻雀
2、從“像一塊石頭似的落在獵狗面前”你看到了一只怎樣的老麻雀？它為什么要這樣做？
3、“絕望”一詞是描寫老麻雀的心理，你替它把尖叫的內容寫出來。
（二）閱讀《貓》片段，回答問題。
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
1、貓的性格有些古怪，既（）又（），既（）又（）。
2、用“”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。
3、造句
（1）任憑……也……
(2)非……不可……
4、應抓住哪些詞讀好下面這句話？請用“。”點出來。
貓的性格實在有些古怪。
（三）閱讀短文，回答問題。
生物學家通過多年的.觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別
分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時， ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。
3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）
A、總——分B、分——總C、總——分——總
4、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，請用“”表示。
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）
八、作文（30分）
每個人都有自己最心愛的東西。你最心愛什么呢？請以“我愛……”為題寫一篇作文，要寫清楚它的特點，并能合理展開想象，表現出你的喜愛之情。
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