有用與無用的散文

有用與無用的散文

　　莊子說：“人皆知有用之用，而莫知無用之用也。”意思是說，人們都知道有用的用處，卻不懂得無用的用處。

　　那么，究竟什么是“有用”和“無用”呢？這個故事會告訴你。

　　我校曾有一名男生，學的是音美專業，然而卻最愛打乒乓球，只要有時間，總能在乒乓球場看到他，為此，專業課考試，有的科目還參加了補考。于是老師就批評他不務正業，說打乒乓球有何用，能幫你及格嗎？可就是這樣的一名學生剛過而立之年，就當了某中學的副校長。然而和 他同齡的那些成績優異的同窗，由于只重視當時的“有用”，而忽略了當時在以后可能產生更大作用的“無用”，至今也僅僅是一名普通教師而已。由此看來，當時學好專業課就是老師公認的“有用”，而癡迷于乒乓球的業余愛好則是“無用”。殊不知，隨著時間推移，當時的“有用”遠不如后來居上的“無用”對日后產生的用途大！

　　這就是莊子所說的：“無用之用，方為大用。”大意是說，有人自認為在做有用的事，卻收效甚微；有人看似在做“無用”之功卻流芳百世，引為大用。

　　又看到一則故事，說的是錢穆曾路過一座道觀，看見一個老道士正砍去一棵槐樹，重新栽一株茶花。問及緣由，老道士答道：“種上茶花，我明年就能看到它開花；而這棵槐樹，怕是我到死也享受不到它的陰涼了。”

　　錢穆搖頭笑問：“你的前輩們種下槐樹是為了當時享受清涼么？”

　　沒幾年，人死花枯，道觀衰落。

　　由此可見，所謂“有用”，不過是目光短淺之人看見蠅頭小利而迸發出的欣喜之詞；而種下一棵槐樹看似“無用”，卻為后世撐起了一方清涼。

　　因此，凡事不能趨利前行，只看重當下的“有用”，而無視當下的“無用”。殊不知，凡事積累到一定程度，無用也可能變成大用。

　　據各大網媒報道：現就讀于信宜市鎮隆中學高一級年僅16歲的天才少年凌云登作的一組圓珠筆人物畫如《歲月滄桑》《老人的笑容》《滄桑的手》《盼望》《母愛》《祈福》等，惟妙惟肖，逼真傳神，儼然真人一般，被各大網絡瘋轉，驚呆了網友們。殊不知，他從小學三年級開始就用鉛筆畫畫，當別的同學和伙伴在課余時間或在家里玩耍時，他卻坐在教室、宿舍、家里琢磨創作畫畫，他專注時一天基本不出門，一連十幾個小時都在畫畫，直到初中畢業都沒有接受過專業的指導，完全靠自己琢磨。直到進入鎮隆中學讀高一時，班主任才發現他畫畫的天賦，并向學校美術科組長推薦。由此，凌云登才接受正規的美術教育。

　　很多人認為圓珠筆畫只不過是一個不引人注目的小畫種，屬“小兒科”，難登大雅之堂，其實這都是人們在對圓珠筆畫藝術認識上存在的誤區。由于不受重視，長久以來，國內圓珠筆畫藝術創作發展十分緩慢。據其指導老師表示：“在國內用圓珠筆畫人物的人很少，像凌云登這樣畫得如此逼真的就更少了！”凌云登透露自己創作一幅圓珠筆畫一般需畫50、60個小時，分半個月來完成，用時最長的一幅《母愛》畫花了125個小時，一個月才完成。為圓夢想，多年來，他一直在將別人眼里的“無用”如何變為“有用”而不懈努力著！

　　試想，在別人眼里一直被視為“無用”的圓珠筆畫，在凌云登手里，反而因其突出的才華成就了他，才使他名噪一時，是他將“無用”變得“有用”。他的夢想是能進入中央美術學院的殿堂深造。照此發展，相信不久的將來，他必能夢想成真，成為畫壇獨樹一幟的人物。

　　一言以蔽之，對于一個一心只想做“有用”之事的人來說，應該嘗試著做些看似“無用”的事情。看一本好玩兒的書，哪怕這本書不是一本能夠提高專業能力的書，同時也不是一本馬上就對你的生活“有用”的書。做這些“無用”之事，只有一個目的，那就是好好放松心情，好好享受生活。如果能夠達到這個目的，“無用”也會變得“有用”。若能像凌云登那樣初衷不改，矢志不移，堅持不懈，日積月累，說不定“無用”還真能變成“大用”呢！

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