讓座
今天是星期六，媽媽去上班，我獨自一人在家，感覺很孤獨，于是去看望奶奶，拿了學生卡后我匆匆忙忙地趕去汽車了。
我一到車站，就正好來了一輛966路車，不過車上的人特別多，我心里說：“不要緊，站一下吧!”過了幾站路以后，我終于有位置坐了，舒舒服服的伸展了一下四肢。但我剛坐下，就上來了一位白發蒼蒼的老爺爺，這時汽車里響起了這樣一段話：“如果您的身邊有老、弱、病……” 我馬上說：“老爺爺，請來我這邊坐吧!”老爺爺說：“謝謝你!”我馬上回答說：“不用謝!”老爺爺一坐下就和我聊起天來：“你讀幾年級呀?你幾歲了呀?”我說：“我11歲了讀四年級。”老爺爺接著說：“小朋友，你真是個懂事的好孩子!”我臉紅了紅有些不好意思了。這時汽車里又響起：“紅光小區到了!”我心里說：“哇!真快，都到奶奶家了!”我笑著對老爺爺說：“老爺爺，再見!”
今天我給老爺爺讓了座，雖然是件小事但我很開心，因為我做了件好事，當我把這件事寫成作文時，老師表揚了我，并繼續教育我們把中華民族的美德發揚光大!
“予人玫瑰，手自留香”的幸福
“奉獻”，是一種恭敬地交付、呈獻，即不求回報地付出，對祖國如此，對社會、對家庭乃至于對自己的理想追求亦如此。奉獻精神是高尚的，是踐行“愛國、創新、包容、厚德”的“北京精神”的前提和精髓，沒有這種精神，愛國無從談起，創新無從體現，包容、厚德也只能是一句口號。
但是，作為日壇中學的一名團委老師，我看到我的學生們，像被包裝精美的糖果，擺放在遠離危害的地方，生活的華美而精致，但卻忘記了自己華美包裝下的內在——帶給別人甜蜜和快樂。他們是物質極大豐富的一代，他們是被無限疼愛所包裹的嚴嚴實實的一代，所以忘記了什么是奉獻，更不知道要如何以奉獻的精神和熱情去踐行“愛國、創新、包容、厚德”的“北京精神”。
2011年，朝陽區迎來了“創建全國文明城區”的高潮，“北京精神”表述語也恰在此時對外公布，為了讓學生們懂得奉獻的幸福，感受奉獻的魅力，用奉獻的精神領悟“北京精神”的深刻內涵，我校團委和德育處以此為契機，組織了豐富多彩的活動，引導學生參與社會實踐，走進社區進行志愿服務，開展研究性學習等，以多種形式，鼓勵學生用實際行動踐行“北京精神”。