英語老師自我評價
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們最熟悉的就是自我評價了，自我評價極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u價呢？以下是小編幫大家整理的英語老師自我評價，希望能夠幫助到大家。
英語老師自我評價1
1、有6年的高中英語教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
2、每年的教學(xué)質(zhì)量評比，成績名列前茅，教學(xué)能力突出，曾獲得校“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號，在指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得二等獎。
3、開朗，大方，英語口語流利，在校已過了英語專業(yè)八級，熱愛教育事業(yè)。
英語老師自我評價2
1、教師語音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語基本功扎實，教態(tài)親切自然。
2、巧妙地運用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個情境，讓學(xué)生入景動情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會個性及能力，同時教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
5、這次教學(xué)活動是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時，教師扎實的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時機地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
7、教師在實施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點突出，教法靈活科學(xué)，講課時思路清晰，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強。
8、學(xué)生的活動充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動的教學(xué)模式生動地詮釋了以學(xué)生為主體的先進教學(xué)理念。
9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想;教師英語素質(zhì)優(yōu)秀，時時體現(xiàn)出英語教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。
10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的.興趣，從而推動學(xué)生進入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。
11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。
12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進入了積極的思維狀態(tài)。
13、巧妙設(shè)計了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。
英語老師自我評價3
1、口齒伶俐，思維清晰，語速達標(biāo)，中文表達能力強，普通話標(biāo)準(zhǔn)；
2、授課風(fēng)格活潑生動，充滿激情，具有較強的幽默感；有較寬廣的知識面，旁征博引、激情飛揚，富有感染力；具有創(chuàng)新意識，富有朝氣和活力；
3、諳熟英美文化，對學(xué)員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法；
4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)過口譯課程，對全國口譯考試有較為全面的了解；擔(dān)任過教師或大型會議翻譯；
5、有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，有敬業(yè)精神，能吃苦。
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