整體感知
1、 是全詩額總綱，寫的極有氣勢。它高度概括了紅軍和黨中央的統帥下于整個長征過程中所表現出來的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。“遠征難”三個字總結了紅軍長征中遇到的一切困難。“遠征”是寫長征行程之遠，時月之長；“難”是寫長征犧牲之大，經歷之苦。面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示了紅軍戰士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡額基調。
合作探究
1、這首詩表現了紅軍不畏艱險，英勇頑強的英雄氣概和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國共產黨領導的革命力量無比頑強額生命力和無比強大的戰斗力。
2、這首詩為我們展示了五幅“難征圖”騰躍五嶺、急跨烏蒙、巧渡金沙江、飛度瀘定橋、喜踏岷山雪。示例：我喜歡飛奪瀘定橋這一幅，它形象的為我們展現了紅軍爭奪瀘定橋時的英勇和一往無前的氣勢，體現了紅軍大無畏的革命英雄主義氣概。
當堂檢測
5、比喻，對偶、夸張、擬人
形象的烘托出紅軍的高大，具體的體現了紅軍戰士對困難等閑視之的英雄氣概。
《長征組歌》導學案答案
整體感知
1、 比喻、夸張。極寫紅軍轉戰川黔邊境所遇到的嚴酷的自然環境。
2、 運用對偶充分的表現了紅軍饑寒交迫的處境，一個“更”字，一個“越”字，再次突顯了紅軍不怕難的精神。
合作探究
1、 前首詩中最后一句“毛主席用兵真如神”，畫龍點睛，盛贊了毛主席用兵如神的軍事藝術
后首中心句“官兵一致同甘苦，革命理想大如天”點明了紅軍過草地無往而不勝的根本原因。
2、“壓”寫敵軍來勢洶洶。“棄”“丟”寫敵人狼狽不堪，望風而逃，前后對比鮮明，反襯我軍的神勇。“出”“飛渡”“逼”“趕”“襲”寫紅軍作戰機動靈活。“走”古意是跑，這里既說明紅軍徒步長征的艱難，又寫出了紅軍動作的快捷。“飛”寫出了紅軍再渡烏江天險的神速。
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陳飛飛
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