【教學目標】
體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。
體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。
了解課文隨“時（令）”換景、景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。
背誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。
學會生動貼切地描述自己的“所見所聞所感”。
【教學重點】
味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。
解課文隨“時（令）”換景、景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。[
【教學難點】
誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。
會描述自己的“所見所聞所感”。
【教學時間】
兩課時。
第一課時
【教學目標】
1 . 體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。
2 . 體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言，體會課文表達的真情實感。
【教學重點】
1 . 體味欣賞散文清新優美、抒情性強的語言。
2 . 體會課文表達的真情實感。
【教學難點】
誦精彩語段，增強語言的感悟及運用能力。
【教學過程】
（一）、導入新課。
教師播放有關周莊、麗江、威尼斯體現“水鄉、水城”特色的有代表性的幾幅對比畫面。（以“高山流水”或“泉水叮當”作為背景音樂），以此導入新課。
（二）、講授新課。
1、配樂朗讀，感性感知：
展示播放周莊的四幅畫面：
第一幅--“碧波蕩漾、小河泛舟、小橋流水人家”的周莊整體圖
第二幅--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫
第三幅--冬天冰雪融化的周莊動感版畫
第四幅--春夜張燈結彩的周莊七彩夢幻圖
（配樂：以“高山流水”或“表現節日熱鬧氣氛的音樂”作為背景音樂。）
2、“聽”讀感知內容結構：
學生“聽讀”課文時，教師同時布置“聽讀”任務：要求學生結合教師播放的“圖畫”及“聽讀”到的課文內容，在聽完朗讀后，完成下列初步感知的任務。
※提問：“聽”完朗讀后，周莊在我們的“腦海”中是一個什么印象呢？
那么作者向我們描述了舊鎮周莊的哪幾幅“水韻圖畫”？
※參考提示：由總寫到分寫，共兩個部分四幅“水韻圖畫”。即
整體水韻圖畫（1段--3段）。
三次游歷周莊時的不同水韻圖畫（4段--6段）
第一次--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫
第二次--冬天冰雪融化的周莊動感版畫
第三次--春夜張燈結彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢幻圖
3、細讀加深印象，熟悉內容，學會描述。
§找出作者游歷周莊時對自己的所見所聞所感進行描述的句子，并思考作者是從什么角度描寫“周莊水韻”。采用競賽的形式。
4. 誦讀精彩語段，增強感悟能力。
引導學生誦讀作者“第二次游周莊的情景”--“第二次到周莊是冬天，……用人類的樂器永遠也無法模仿。”
（三）鞏固：朗讀課文。
（四）小結: 作者在不同的季節游周莊,選擇不同的時間,不同的景物進行多角度的描寫,充分表現了周莊水鄉的多姿多彩。
（五）、作業：
1 摘錄課文中你最喜歡的精彩語句或語段。
2 背誦“第二次游周莊”的語段。
第二課時
【教學目標】
1.了解課文隨“時（令）”換景、景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。
2.學會生動貼切地描述自己的“所見所聞所感”。
【教學重點】
了解課文隨“時（令）”換景、景色各異、多角度寫景，融情于景的寫景方法。
【教學難點】
會描述自己的“所見所聞所感”，增強語言的感悟及運用能力。
（一）、復習導入
檢查背誦情況，抽查后一齊背誦。接著導入新課。
（二）.講授新課
精讀局部重點語段（第5段）。
1、學生默讀第5段“第三次游歷周莊”的文段。
2、采用學生提出問題進行討論，教師有選擇地點撥歸納小結的方法：
（1）、描寫景物方法多樣。
※提問：前面春冬兩次游周莊，作者差不多已經寫完了周莊的（“橋”）和“水”，那么第三次游歷周莊時，作者又抓住了哪些景物來描寫？有什么作用？
※釋疑參考：
§移步換景法。
§烘托渲染寫景。
§虛實結合，前后照應。
（2）、寫作順序有條有理。
※提問：作者寫第三次游歷周莊時，重點描寫了在古鎮盡頭看到的節日夜景，他是按怎樣的時間和空間順序來寫的？
參考提示：作者寫第三次夜游周莊水鄉，以時間先后為序。空間順序由岸上，寫到水上，最后由“天上”寫至“地上”。
※畫出最能表現周莊“水韻”的語句，說一說作者是從什么角度來描寫周莊水韻的。
3、品讀散文語言。
分小組競賽找出文中的“比喻句”并體會其作用及妙處。
§猶如在風中漾動的一匹長長的彩綢，沒有人能描繪它朦朧眩目的花紋……
§打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。
§“古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。
§如訴如泣，仿佛神秘悠遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。……
§燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶。
§這是一個夢幻般的夜晚，周莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話。
（三）小結：
文中運用了不少生動而貼切的比喻，使所狀之物活靈活現，如在眼前。文中語言清新優美，如周莊之水，柔情萬般，韻味十足，與所描寫的水鄉景物十分融洽。
（四）鞏固：
熟讀課文
（五）、作業布置：
1、課后完成“思考練習四”
2、用“移步換景”法，以“逛（游）……”或“雨中行”“烈日下的……”為標題，寫一篇描寫“所見所聞所感”的小短文（200--500字），要求用五個以上的比喻句。
附【板書設計】
《周莊水韻》
趙麗宏
整體水韻圖畫（1段--3段）。
“小橋流水人家”的周莊整體印象圖
三次游歷周莊時的不同水韻圖畫（4段--6段）
第一次--煙雨迷蒙的周莊水墨畫
第二次--冰雪消融的周莊動感版畫
“水”（雪）之“色”--黑白分明對比強烈的版畫
“水”之“聲”--如訴如泣神秘悠遠的江南絲竹
第三次--水天一色的周莊七彩夢幻圖
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