《珍奇的稀有動物-針鼴》教案
教學目標：
一、知識與能力
1． 引導學生理解作者說明事物特征的方法。
2． 培養(yǎng)學生自讀說明文的能力。
3． 掌握本課的生字生詞。
二、過程與方法
1、通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點，提高學生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動探究的精神。
三、情感體驗
培養(yǎng)學生熱愛動物，增強環(huán)保意識，樹立保護動物的責任感。
教學重點：
體會說明文抓住事物特點，條理清晰，從不同角度說明事物的特點，體會針鼴的珍奇。
教學難點：
掌握從不同角度說明事物的方法
課型及基本教學思路：
自學討論課
教學準備：
教師收集一些關(guān)于中國野生動物的報道與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
教學課時：1課時
教學過程：
一、導入：
1．復習說明文的知識：學習說明文從哪些方面著手？學生回答后教師歸納。
出示幻燈片一:說明文閱讀要注意的幾個方面：
說明對象的特征： 就是該事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的獨到之處。
說明方法： 舉例子、列數(shù)字、作比較、分類別、打比方、列圖表、下定義
說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（總分、主次、概括到具體、現(xiàn)象到本質(zhì)、總體到局部）。
說明語言：在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上準確嚴、嚴密、科學。
2. 情景導入：有一種小動物，是2000年奧運會的吉祥物，今天，我們來學一篇有關(guān)它的說明文，同學們可以按照說明文的學習方法去研讀。
幻燈片三：出示鼴鼠圖片
3.走近作者：
幻燈片四：作者簡介：王曉雨，澳大利亞華人作家。所著《澳大利亞特有的動物》一書，選取了澳大利亞最知名的十三種動物予以介紹。
二、檢查預習：
幻燈片四：
1. 給加點字注音
針鼴（zhēnyǎn ） 蜥蜴（xīyì ） 洞穴（dòngxué ）
黏液 （niányè ） 蟄伏（zhéfú） 孵化（fúhuà ）
稠（chóu ） 吮吸（shǔnxī ）
2、解釋詞語：
招搖過市 吮吸
三、學生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：
幻燈片五出示思考題： （學生思考并分小組討論，然后回答下列問題）
（1）本文的說明對象是針鼴，文章是怎樣引出說明對象的，這樣寫好嗎？
（從悉尼奧運會的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時也使讀者產(chǎn)生了強列的閱讀愿望。）
（2）這種動物總的來說有什么特點？
（珍奇、稀有）
（3）本文從哪幾個方面來介紹針鼴的特點的？
（外貌、掘土的特點、生活習性、繁殖）
（4）作者是怎樣來介紹這幾個方面的？
（①外貌從兩面進行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。
②掘土的方面，先介紹強有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。
③生活習性方面，寫它以食蟻為主，把說明與描寫結(jié)合起來，生動地寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達，還寫了它白天活動，冬天蟄伏，能游泳等方面。
④繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動物，是沒有乳頭的哺乳動物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時就挖好“護理巢穴”。）
（5）根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個部分，并擬出小標題？
（6）文章當中運用了很多說明方法，你能找出來嗎？舉例說明其作用。
說明這些內(nèi)容時，主要運用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
①作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點或幾點上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點的方法。課文第2--4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護自己的盾牌。
異：對敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”--爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點，有力地照應(yīng)了文題中的一個“奇”字。為了突出“神奇”這一特點，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機器以及中國的穿山甲與之相比，使其外部特點更加鮮明突出。
②列數(shù)字，就是運用數(shù)字來說明事物的特點，使說明的事物的特點更加精確具體。運用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6--9段寫針鼴的生活習性時，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動“18小時”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說明，使說明的對象特點更加精確可信，增加了說明的科學性。當然，要取得確切的數(shù)字，實地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學會觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。
③打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準確為前提，來不得半點夸張，打比方是為了說明事物的特點。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及它哺乳的特點。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點，即特別珍奇之處，具體切實、生動形象地表達了出來，真正使人有所“知”。
幻燈片六：針鼴的特征：
動物 特點 特征具體表現(xiàn)
針鼴 珍奇 足跡--澳洲獨有
外形--和刺猬差不多，體形較小，渾身長刺。
特長--善于掘土
習性--以食蟻為主，白天活動，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙。
繁殖--既是卵生，又屬于哺乳類；雖有袋囊，但只在繁殖期出現(xiàn)；懷孕時挖好“護理巢穴”，哺育方式獨特。
幻燈片七：小標題及說明方法： 珍奇的稀有動物-針鼴
第一部分（1）：悉尼奧運會吉祥物。
第二部分（2-5）：渾身長刺的掘土能手。 （ 做比較 打比方）
第三部分（6-9）：食蟻的人類朋友。 （列數(shù)字）
第四部分（10）：奇特的繁殖方式 （列數(shù)字 做比較）
四、學習小結(jié):
1．由一名學生以解說員的身份向各位介紹 針鼴
2、由一名學生總結(jié)學習了本文的收獲：
內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。
2、方法歸納：說明靈活、語言生動、綜合運用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進行說明。
五、延伸、拓展：
1、針鼴是2000年悉尼奧運會吉祥物，你還知道哪些動物曾做過大型運動會的吉祥物？
2000年悉尼奧運會吉祥物針鼴“米利”、笑翠鳥“奧利”和鴨嘴獸“悉德”
1980年莫斯科夏季奧運會吉祥物--一只名叫misha(米莎)的俄羅斯熊 。
1984年美國洛杉磯奧運會吉祥物sam鷹.
1988年漢城奧運會吉祥物“Hodori”虎多里
1992年巴塞羅那奧運會吉祥物“Cobi”科比
1996年亞特蘭大夏季奧運會吉祥物“Izzy”伊奇
2004年雅典奧運會吉祥物：費沃斯和雅典娜兄妹
2．2008年奧運會即將舉行，屆時體現(xiàn)中國文化特點的吉祥物將展現(xiàn)在世界人民眼前，你知道2008年第29次北京奧運會的吉祥物嗎？請你簡單的介紹一下你所知道的內(nèi)容.
你覺得還有那些動物也可以作為這次奧運會的吉祥物，請你也來推薦一兩種，并說說你的理由。幻燈片八：
六、布置作業(yè)：
讓學生課后收集關(guān)于中國珍稀動物的有關(guān)情況，作小組交流。
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