江蘇省東臺(tái)市四灶中學(xué) 王巧扣
秦淮河自古為金陵（今南京）勝地：歌樓舞榭，鱗次櫛比；畫船游艇，南來北往。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，寫下了這首流傳千古的七絕。
詩的首句“煙籠寒水月籠沙”，寫輕輕的煙霧和淡淡的月光籠罩著寒水細(xì)沙。兩個(gè)“籠”字將煙、月、水、沙四種景物融為一體，貼切傳神地勾畫出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象，創(chuàng)設(shè)出一種冷清愁寂的氛圍。
次句“夜泊秦淮近酒家”，寫詩人的小船停泊在秦淮河邊靠近酒家的地方。“夜泊秦淮”為上一句的景色點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)，同時(shí)也照應(yīng)了詩題；“近酒家”開啟下文，由于“近酒家”，才引出“商女”、“亡國恨”、“后庭花”，也由此才觸動(dòng)了詩人的情懷。可見，這七個(gè)字承上起下，結(jié)構(gòu)全篇。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。” 《后庭花》據(jù)說是南朝陳后主所作的樂曲，被后人稱為“亡國之音”。“隔江”承上一句“亡國恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎在歌聲女色之中，終于被俘亡國。這兩句詩從字面上看似乎是批評(píng)歌女，而實(shí)際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡的現(xiàn)狀，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。“猶唱”二字意味深長，巧妙地將歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來聯(lián)系起來，表現(xiàn)出詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮。
這首詩寫詩人所見所聞所感，語言清新自然，構(gòu)思精巧縝密。全詩景、事、情、意融于一爐，景為情設(shè)，情隨景至。借陳后主的荒淫亡國諷喻晚唐統(tǒng)治者，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)歷史的深刻思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思。感情深沉，意蘊(yùn)深邃，被譽(yù)為唐人絕句中的精品。
《桃花源記》重要知識(shí)點(diǎn)歸納
江蘇省東臺(tái)市四灶中學(xué) 郟生祥
《桃花源記》歷來是升學(xué)考試的傳統(tǒng)課文，考查重點(diǎn)主要集中在第一段、第二段和第三段，考查角度不外乎以下幾個(gè)方面：
一、 給下列加點(diǎn)字注音。
⑴豁然（ ）⑵儼然（ ）⑶垂髫（ ）⑷阡陌（ ）
二、解釋下列加點(diǎn)詞語 。
⑴緣溪行 ⑵漁人甚異之 ⑶欲窮其林 ⑷才通人 ⑸儼然 ⑹桑竹之屬 ⑺交通 ⑻悉如外人 ⑼便要還家 ⑽咸來問訊 ⑾妻子 ⑿絕境 ⒀無論 ⒁此人一一為具言所聞 ⒂辭去 ⒃此中人語云
三、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
⑴阡陌交通，雞犬相聞。 ⑵黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
⑶問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 ⑷不足為外人道也。
四、填空。
⑴描寫桃花林自然景色的句子。⑵描寫桃花源自然環(huán)境的句子。
⑶描寫桃花源中人安居樂業(yè)的句子。
五、掌握內(nèi)容。
⑴作者、朝代及課文出處。
⑵出自本文的成語。（世外桃源、豁然開朗、無人問津等）
⑶從文中理出“漁人”的行蹤。（發(fā)現(xiàn)桃花源-訪問桃花源-離開桃花源）
⑷“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。” 桃源人為什么嘆惋？（桃源人為桃源外的世界如此動(dòng)亂、黑暗而嘆惋，為桃源外的人一直過著痛苦的生活而嘆惋。）
⑸理解作者為什么要虛構(gòu)一個(gè)不存在的“世外桃源”。（作者虛構(gòu)一個(gè)與黑暗的實(shí)社會(huì)相對(duì)立的美好世界，寄托著作者的社會(huì)理想，反映廣大人民的愿望。）
《送杜少府之任蜀州》練習(xí)
1、《送杜少府之任蜀州》體裁是__________，從內(nèi)容上看這是一首_________。作者與楊炯、盧照鄰、駱賓王合稱“___________”。
2、解釋加點(diǎn)的字：
輔三秦___________ 五津 ___________
比鄰_____________ 無為____________
3、遠(yuǎn)隔兩地的朋友經(jīng)常用詩中的哪兩句來互相勉勵(lì)和鼓舞？簡述你對(duì)其中蘊(yùn)含哲理的理解。
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4、感悟詩人的情懷，說說這首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的。
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答案：1、五言律詩 送別詩 初唐四杰
2、輔佐、護(hù)衛(wèi) 渡口 近鄰 無須、不要
3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 誠摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
4、因?yàn)檫@首詩擺脫了其他送別詩中那種傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)了開朗、樂觀、豪放的情懷。
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