江西省清江中學：李弗不
這兩個詞，在各類報章雜志里，在同學們的作文里，都時有出現。那么，到底是用“似的”還是用“似地”呢？就有必要作出判斷。請先看幾個同學們作文里的句子：
①“同學們！”老師洪鐘似的一聲，震得教室里嗡嗡直響。
②“你不考到90分，就休想回家吃飯！”父親拍案怒吼，刷子似的濃眉劇烈地抖動著。
③教室里冰凍似地沉寂，一張張面孔凝結著各不相同的表情。
④語文老師逗得我們像小學生似地笑得齜牙咧嘴。
你看，這里有用“似的”，有用“似地”，很不統一。分析起來，可能有的同學認為，在定語位置上用“似的”，在狀語位置上用“似地”。其實，不必作這樣的區分，應該是，全都用“似的”，而不必用“似地”。
“似的”作為助詞，寫法是固定的。它在口語里讀shì de，有的作品里寫作“是的”。字典、詞典里都只有“似的”“是的”，沒有“似地”。
丁聲樹的《現代漢語語法講話》，在談到名詞、動詞、形容詞的修飾語時，都提到“是（似）的”，在分析“象”的語法功能時又指出：“象”常常跟“一樣”或“是的”呼應。（“是的”現在常常寫成“似的”，不過這個“似”得讀“shì”，不能讀“sì” ）。
查考一下《紅樓夢》早期版本，“似的”“是的”都用，但現在所有的《紅樓夢》新版本，都只用“似的”（或“是的” ）了�？梢�，過去也只有“似的”“是的”的混用，并無“似地”。
目前，有的文章用“似地”代“似的”，這是不必要的。如果“的”“地”合為“的”，“似的”“是的”的區分就更不必要了。
作者郵箱： lifubu5462@163.com
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