【學習目標】
課標要求：
1、識記重點字詞，理解重點句子的含義。理清文章的思路，弄清記敘的順序。
2、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法
目標達成：
認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情，感悟作者對長媽媽的真切懷念之情
學習流程：
【課前展示】
1、給下列字注音
駭（ ） 擄（ ） 悚（ ） 絮說（ ） 惶急（ ） 瘡疤（ ） 詰問（ ） 霹靂（ ） 辟頭（ ） 畫舫（ ）
2、魯迅，原名（ ），（ ）人，我國現代偉大的（ ）、（ ）、（ ）。
3、本文選自（ ）。這是魯迅唯一的一本（ ）集。全書（ ）篇文章，外加一篇（ ），一篇（ ）。是魯迅回憶（ ）（ ）（ ）時期不同生活經歷與體驗的文字。
【創(chuàng)境激趣】
播放介紹魯迅先生的視頻
【自學導航】
1、 本文主要刻畫了哪個人物？
2、圍繞著這個人物寫了哪幾件事？哪些詳寫？為什么詳寫？
【合作探究】
1、這些材料表現了長媽媽怎樣的品格風貌？
2、你從這些事中，看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化?
3、這些材料是按什么順序來安排的？
【展示提升】
典例分析 知識遷移
讀魯迅詩文，了解詩歌意思。
《自題小像》 《自嘲》
靈臺無計逃神矢， 運交華蓋欲何求， 未敢翻身已碰頭。
風雨如磐暗故園； 破帽遮顏過鬧市， 漏船載酒泛中流。
寄意寒星荃不察， 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。
我以我血薦軒轅。 躲進小樓成一統(tǒng)， 管它冬夏與春秋。
【強化訓練】
1、寫阿長買《山海經》的筆墨并不多，大家想像一下她是怎樣到處打聽，怎樣跑書店書攤，操了多少心才買到這本書的?
2、我們假設阿長現在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？
【歸納總結 】
作者通過對兒時住的回憶事，追憶了自己的保姆，刻畫了許多麻煩的禮節(jié)，卻能夠做別人不肯做和不能做的事情這一形象，她雖然沒有文化、粗俗、好事、但是她質樸、善良、熱心、表現了童年魯迅內心世界的豐富多彩和對長媽媽深深的懷念之情。
【板書設計】
阿長與《山海經》
感知人物 煩瑣、愚昧、迷信 善良、樸實、真誠
拎出線索 不大佩服--不耐煩--空前敬意--新的敬意
主要事件：
“切切察察”的毛病--饒舌多事
擺成“大”字的睡相--不拘小節(jié)
令人厭煩的規(guī)矩 --麻煩多事
“長毛”的往事 --純樸無知
購買《山海經》 --熱情助
【教學反思】
宋發(fā)旺
[《阿長與山海經》 導學案設計(人教版八年級上冊)]相關文章：
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8.阿長與山海經試題