《濟南的冬天》導學案
主備人：張玲玲
【學習目標】
1．了解作者老舍的相關內容，學習比喻、擬人的修辭手法及表達作用。
2．學習通過充分調動感覺器官細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。賞析精美語言，體味蘊含的情感。
4．朗讀并背誦第三段，把握文章所表達的感情，感受濟南的冬天景色的美麗。
【學習重點】
1．理清作者思路。2．研讀山水描寫段落，賞析精美語言，體會蘊含的情感。
【學習難點】濟南的冬天有什么特點？作者采用了怎樣的景物描述方法？
【預習交流】
1、 拼音測試。
濟（ ）南 發髻（ ） 看（ ）護婦 澄（ ）清 貯蓄（ ） 水 藻（ ）
2、解釋詞語。
①響晴：
②響亮：
③澄清：
④空靈：
⑤毒（日光是永遠那么毒）：
3、了解作者。
本文作者是________，原名________ ，字________。滿族，北京人，現代著名作家、人民藝術家。代表作有長篇小說《______ __》、話劇《 》等。
4、整體把握。
（1）作者開頭，作者對自己的親身感受，通過和 ________ ，________ ，________的對比，突出了濟南冬天的“ ”的特點，贊譽它是個________。
（2）《濟南的冬天》是一篇優美的散文。本文在寫過對濟南的總體感受之后，分別寫濟南冬天的 和 ________ 。
【問題解決】
1、濟南的冬天有什么特點？作者采用了怎樣的景物描述方法？
2、“濟南的冬天是沒有風聲的”中的“聲”能不能去掉呢？為什么？
3、文章標題“濟南的冬天”，結尾卻說“這就是冬天的濟南”，為什么？
【展示提高】
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1、全段寫“小雪”之美妙，主要通過 ________ 、________ 、 ________、 ________景物來進行烘托。
2、文中化靜為動主要技巧是運用了________ 、 ________ 的修辭手法。
3、比較原句與改句，看表達效果有什么不同？
原句：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
改句：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露出點粉色。
【當堂檢測】
1、選出加點字注音沒有錯誤的一項( )
A．發髻(jì) 肌膚(fǔ) 澄清(chéng) B．倫敦(dūn) 著落(zhú) 鑲邊(xiāmg)
C．狹窄（zhǎi）寬敞(chǎng) 貯蓄(chǔ) D．水藻(zǎo) 害羞(xiū) 濟南(jǐ)
2、選出沒有錯別字的 一項( )
A．刮風 依靠 慈善 垂柳 B．曬著 綠蘋 暖和 橫臥
C．園圈 溫晴 水紋 水墨畫 D．搖藍 斜射 稍微 煩燥
3、選出修辭方法與其他不同的一項( )
A．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
B．溪流吟著一首小詩快樂地向前流著。
C．它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”
D．一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
【小結作業】
學生談收獲
借鑒課文的某些寫法，就你家鄉冬天的風景寫一個片段。注意抓住特點來寫，不少于200字。
張玲玲
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