江蘇 朱慶和
隨著互聯(lián)網(wǎng)應用的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡語言作為一種新興的話語方式，已受到人們越來越多的關(guān)注。就拿中學生的作文來說吧，不少學生每每在敘事、抒情之中，運用一些網(wǎng)絡用語，給讀者留下一種“新新人類”的時代了烙印。筆者從中擷取一種“拆字格”的修辭手法，解讀如下。
所謂“拆字格”即將某字按照漢字的組合方式，將其拆散，重新組合，以生成新的義項。例如，時下網(wǎng)絡上正流行著的“馬叉蟲”之說，就是典型的一例。“馬叉蟲”源于“騷”字。查《現(xiàn)代漢語詞典》，第一個解釋的義項，指“舉止輕佻，作風下流”。可見是個貶義詞。為避直說刺耳之嫌，故有人將其分解成“馬叉蟲”三個字，委婉表達。例如：1、“請看那‘馬叉蟲’勁兒，哇塞！”2、“馬叉蟲’，你真牛，牛，牛！”這兩句表象都是感嘆句，前者“馬叉蟲”為形容詞，后者“馬叉蟲”為名詞，兩者都有借喻其人行為放浪、輕佻，或放縱、恣睢之意，與“騷”字同義。這種“拆字格”的語言現(xiàn)象，常常通過和借喻套格使用，達到委婉、含蓄的表達效果，給讀者帶來幽默、風趣的笑料，使人精神愉悅。
說到“拆字格”，并非當今人的首創(chuàng)。翻開我國古代文化典籍，此類語言現(xiàn)象頗多。例如，南北朝時期的劉義慶，在他的《世說新語》中，就記載了這么一個“拆字格”的語言故事：“人餉魏武一杯酪，魏武啖少許，蓋頭上題‘合’字以示眾。眾莫能解，次之楊修，修便啖，曰：‘公教人啖一口也，復何疑？’”這是后來婦孺皆知的“楊修之死”的歷史掌故的淵源。楊修是怎樣破解這一“密碼”的呢？原來，其中“合” 字，就是這個故事的字謎之處。楊修一看到這個“合”字，并立即在腦海里將它分解為“人一口”三個字，恰好會意成“一人一口”酪。所以，楊修會心地吃著酪，而他人莫名其妙，不解其義。曹操在這里運用的就是我們今天所說的“拆字格”的修辭手法。這個故事，后來在《三國演義》里被演繹成曹操因妒忌楊修的恃才放曠，而終將殺了楊修的腦袋。
南宋女詞人朱淑貞，一生愛情郁郁不得志。“不見去年人，淚濕青衫袖”，道出她失戀的傷感之情。她無法敵過頑固的封建勢力的壓制，受父母之命、媒妁之言嫁給了一個市井商人為妻。婚后，她與丈夫沒有共同語言，精神生活十分貧乏，苦悶不堪。后來丈夫變心，她毅然寫下一首《斷腸詞》：“下樓來，金錢卜落；問蒼天，人在何方？恨王孫一直去了；詈冤家，言去難留；悔當初，吾錯失口；有上交，無下交；皂白何須問；分開不用刀；從今莫把仇人靠，千里相思一撇拋。”全詞十句話，句句分道揚鑣，悲切與憤懣交織在一起，表示了她和丈夫一刀兩斷且干凈利落的堅決態(tài)度。有趣的是將每句話作為“拆字格”修辭的謎面，謎底正好順次為“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”這十個數(shù)碼字。原來，“下”字，拆分成“一”和“卜”；“天”字，拆分成“二”和“人”；“王”字，拆分成“三”和“一”（“一”的直立）；“詈”字，拆分成“四”和“言”；“吾”字，拆分成“五”和“口”；“交”字，拆分成 “六”和“乂”；“皂”字，拆分成“白”和“七”；“分”字，拆分成“八”和 “刀”；“仇”字，拆分成“人”和“九”；“千”字，拆分成“丿”和“十”。
相傳風流才子紀曉嵐與丁云和尚為棋友。一日，紀曉嵐去竹林找丁云對弈，丁云不在，紀曉嵐獨坐廊下等候。很久，丁云才歸，紀曉嵐起身行禮，吟一聯(lián)道：“竹寺等僧歸，雙手拜四維羅漢。”丁云一聽，連忙還禮答道：“月門閑客在，二山出大小尖峰。” 話音剛落， 兩人不禁大笑，挽手進屋下棋。不知不覺夜深，小沙彌便來報說寺門已經(jīng)關(guān)閉。紀曉嵐聽此，便知小和尚是在下逐客令。于是，才思涌出，遂吟一聯(lián)道：“門內(nèi)有才方是閉”；紀曉嵐此聯(lián)含有對弈雅興未盡之意，所以才責怪小沙彌太不懂事，而小和尚聽后卻不知所云。丁云趕忙答道：“寺邊無日不知時”。老和尚這是借此給小沙彌解圍、賠禮。紀、丁二人的聯(lián)句，一直被后人視為“離合拆字聯(lián)”的典范。第一聯(lián)將“等”字拆開，為“竹”和“寺”；“雙手”為“拜”字（草體“拜”，即是“雙手”）；“四維”則為繁體“羅”字；“月”字在“門”內(nèi)，為繁體“閒”字；兩個“山”為“出”字；“大”、“小”為“尖”字。第二聯(lián)也是用離合拆字的方法：“才”字在“門”內(nèi)為“閉”字；“寺”加“日”為繁體的“時”字，真可謂貌離神合。因此，這兩聯(lián)不僅字拆得好，而且出句、對句切合人物的身份和場景，生動、形象地表達了吟聯(lián)人要說的意思，妙趣自然。
漢語字謎中用拆字法構(gòu)成的謎字頗多。例如，像“牛過獨木橋--打一字”，謎底是“生”字。又如“又在左邊，又在右邊--打一字”，謎底是“雙” 字。前者“生”字，可以拆分為“牛”和 “一”；后者“雙”字，可以拆分為“又”和“又”。這是較容易的，稍微難點的還有如“獨具匠心--打一字”，謎底正好是“斤”字。猜這一字謎的時候，需要“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。關(guān)鍵之處在于對“匠”的“心”的理解，需要用到“拆字法”。即將“匠”字，拆分為“乙”將“斤”。而“斤”處于“匠”的中心位置，所以“獨具匠心”，可以理解為去掉右方框，剩下“匠”的“心”，那不正好是“斤”字嗎！
由此可見，我國的漢字學問博大精深，是個取之不盡，用之不竭的藝術(shù)寶庫，“拆字法”僅為其中之一。隨著各國語言文化的不斷開放與交流，“拆字格”這種體現(xiàn)東方文化特有的含蓄性美的語言表達方式，一定會在世界語言中大放異彩，受到世界人民的喜愛。
（作者單位：江蘇省鹽城市明達中學）
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