中國教育報 2003-04-13 山東 陳進好
要想當老師，需要拿多少證？這雖說是一個非常簡單的問題，但卻讓許多老師“百思而難得其解”。
就拿我自己來說吧。從師范專科學校畢業(yè)參加工作不久，迫于“學歷不達標不能定級”的壓力，不得不參加了本科函授學習，奮斗三年，終于拿下了本科文憑。盡管花錢不少，收獲不多，但想想沒有了后顧之憂，覺得也值。而且和有些老師比起來，我花的錢不算多，學到的東西也不算少，因此，心中也沒有多大的怨氣。可是，接下來的事情就讓你不得不生氣。
首先是三筆字過關，不管年齡大小，不管水平高低，一律要參加培訓，否則不準參加考試，也就拿不到結業(yè)證，晉級就要受限制。沒有辦法，人人都“踴躍報名”，自然，報名費、培訓費、考試費、結業(yè)證工本費少不了。所謂的培訓，是每個人發(fā)了兩本供小學生練字用的字帖和一本淺顯得不能再淺顯的教材，自己照著學。試根本就沒考。兩個月后，每個人拿到了一本結業(yè)證。緊接著是普通話過關。通知上的要求依然很嚴格，老師報名依然很“踴躍”，費用依然很多，培訓、考試依然很形式主義。這樣的培訓，其效果可想而知。
按說三筆字和普通話過了關，作為老師來說，基本功也就可以了。可是，隨著“形勢的需要”，老師還必須學微機，而且不學不行，不過關不行。于是乎，又拿到一本微機證。不知別人學得怎樣，反正大部分老師和我差不多，打完一篇不太長的稿子得用一個多小時，只是在講公開課時才笨手笨腳地使一次課件。
接下來，這樣的過關越來越多，拿的證也越來越多，只是腦中的知識沒見增長，倒是本就羞澀的腰包被掏得越來越空。有時也真不想參加，但想想自己的“輝煌前途”，只好“慷慨解囊”。久而久之，參加培訓考試便成了老師的一種自覺行為，一旦上級稍長時間不組織，心中就像少了點什么。
幾年下來，與教師職業(yè)有關的方面幾乎都進行了一次培訓，都拿到了一本合格證。真想不出有哪些方面還需要培訓。
不過，啥事都會與時俱進。內容不能再變化，不能再增加，但是要求可以再提高，可以再增加。這不，前幾天又來了通知，要想晉中級必須取得省級計算機等級證書，拿證之前進行培訓，否則不能參加考試。
沒有辦法，只好咬咬牙將拿證大戰(zhàn)堅持到底。
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