怎樣針對(duì)低級(jí)段孩子進(jìn)行高效的作文輔導(dǎo)教育隨筆
看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生“口語(yǔ)交際能力”的基礎(chǔ)。但是看圖寫(xiě)話(huà)，對(duì)于剛學(xué)完拼音的小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件頭疼的事。
看圖寫(xiě)話(huà)，其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，說(shuō)難也真難。看圖說(shuō)話(huà)難或易，我覺(jué)得引導(dǎo)是關(guān)鍵。所以我在教孩子《看圖寫(xiě)話(huà)》時(shí)，我喜歡告訴孩子：看圖說(shuō)話(huà)也就是看圖編故事。當(dāng)孩子聽(tīng)說(shuō)是編故事時(shí)，興致可高了。這樣就為教學(xué)《看圖寫(xiě)話(huà)》做好了鋪墊。那么，如何行之有效地進(jìn)行《看圖寫(xiě)話(huà)》呢？俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。凡事都得有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。看圖寫(xiě)話(huà)分“四步走”。
第一步：說(shuō)一句完整的.話(huà)（時(shí)間）（誰(shuí)）（在哪里）（干什么）。這是對(duì)初學(xué)者的要求與引導(dǎo)。
第二步：（時(shí)間）（天氣）（誰(shuí)）（在哪里）（干什么）（心情或心里感受怎樣）。這要善于引導(dǎo)孩子觀察圖片反映的信息。如：天氣，被觀察者的面部神態(tài)、動(dòng)作等。
第三步：在第二步的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)孩子按照一定的順序觀察周?chē)木拔铮⑦M(jìn)行描寫(xiě)。如：花開(kāi)了，有紅的，有白的，有紫的……五顏六色，美麗極了。
第四步：引導(dǎo)孩子想象圖片后面反映出的信息，只要想象合理即可。
注意：提醒孩子用上擬聲詞、形容詞、比喻句、擬人句……一步一步加以訓(xùn)練，慢慢的，一個(gè)完整、生動(dòng)、有趣的故事便自然而然“誕生”了。
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