論文范文四大資源將成功提升教學(xué)效率
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的論文范文四大資源將成功提升教學(xué)效率，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課程資源是新一輪課程改革中提出的重要理念。課程資源的有效開(kāi)發(fā)和應(yīng)用對(duì)課程功能和學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變具有重要意義。然而，教師經(jīng)常抱怨課程資源的缺乏。事實(shí)上，即使在農(nóng)村或相對(duì)落后的學(xué)校，他們的課程資源也是豐富多彩的。課堂教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生都能不時(shí)獲得新的知識(shí)和人才。然而，課堂教學(xué)的時(shí)間有限。為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步和發(fā)展，每一位教師都需要在許多方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的思考和探討。因此，筆者將新課程教學(xué)分開(kāi)，探討如何開(kāi)發(fā)課程資源，提高教學(xué)效率。
一、教材資源的利用
教科書(shū)是重要的課程資源，但畢竟是普遍的，不可能協(xié)調(diào)所有地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生。因此，教師應(yīng)在充分了解教材基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要停止增加、減少、調(diào)整和更換教材，使教材發(fā)揮更大的作用。
二、生物資源的利用
1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷。
新課程賦予教師開(kāi)發(fā)和發(fā)明教學(xué)資源的權(quán)利。然而，最豐富的課程資源包括學(xué)生。學(xué)生的生活體驗(yàn)是一種活的課程資源，教師最需要開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和拓展它。
例如，在一年級(jí)學(xué)習(xí)“金錢(qián)知識(shí)”的時(shí)候，雖然有些學(xué)生已經(jīng)有了一些知識(shí)，但大部分仍然模糊不清。因此，老師安排學(xué)生在上課前一兩周和父母一起去市場(chǎng)，檢查錢(qián)的面值，并試圖和父母結(jié)算。隨著課前的生活經(jīng)歷，關(guān)于金錢(qián)的知識(shí)已經(jīng)潛伏在我的腦海中。這門(mén)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)成為“主動(dòng)力的死水”，接下來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將結(jié)出碩果。
2、創(chuàng)造一個(gè)生活環(huán)境。
陶行知先生倡導(dǎo)“生活就是教育”。生活是數(shù)學(xué)的`源泉，生活充滿了數(shù)學(xué)問(wèn)題。捕捉生活現(xiàn)象，將教材中的數(shù)學(xué)問(wèn)題與生活聯(lián)系起來(lái)，用生活現(xiàn)象幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)問(wèn)題，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們有學(xué)習(xí)需求的有效途徑之一。
三、對(duì)錯(cuò)誤資源的巧妙利用
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情緒和態(tài)度，幫助學(xué)生了解自己，樹(shù)立自信心。“良好的數(shù)學(xué)情感和態(tài)度是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Γ彩且种评щy和探索創(chuàng)新的力量源泉。學(xué)生在學(xué)習(xí)中犯的錯(cuò)誤是來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)材料，具有特殊的教育效果。
四、捕獲生成資源
學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷和發(fā)展水平的差異將給課堂教學(xué)帶來(lái)各種可能性。從生成資源的角度來(lái)看，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中一定會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性的思想火花。如果教師能有效地捕捉學(xué)生創(chuàng)造性的思想火花，并加以很好地運(yùn)用，將會(huì)對(duì)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。
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