一次圓夢(mèng),幸福了一場(chǎng)別離美文
2019年5月17號(hào)下午2點(diǎn)20，我和闊別了近30年的同學(xué)桂芹在我們學(xué)校幸福的相聚了。上午11點(diǎn)多，她微信告知已經(jīng)回來了，中午本想一起吃飯，因特殊原因沒能如愿。午后躺在床上久違的失眠來襲。想像見面時(shí)的興奮，勾畫她現(xiàn)實(shí)的模樣，以及我們那個(gè)即將實(shí)現(xiàn)的小計(jì)劃。
睡不著干脆起床，打開電腦，把下載好的歌曲和文字重新播放一下，為了幫助這個(gè)樸實(shí)善良、熱情開朗的好友圓一次教師夢(mèng)，我特意營(yíng)造了一個(gè)溫馨的氛圍。教室的多媒體白板上我提前打好“宋老師，我們愛您！歡迎您來給我們講課！”幾個(gè)大字。播放的是“老同學(xué)，你好嗎？”這首歌曲，讓桂芹一走進(jìn)教室就能感受到濃濃的同學(xué)情，從而放松下來，盡快進(jìn)入“勵(lì)志報(bào)告”的演講之中。
伴著上課鈴響，桂芹面帶微笑地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上她既緊張又激動(dòng)，甚至有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，我悄悄地坐在后排學(xué)生中間，始終用鼓勵(lì)的眼神看著她。為了平復(fù)情緒她先唱了一首《感恩的心》，盡管嗓子有點(diǎn)沙啞，但真情的流露足以打動(dòng)了孩子們的心。一首歌唱罷，她的`心漸漸平靜下來，很快進(jìn)入狀態(tài)，總結(jié)演講內(nèi)容的幾個(gè)關(guān)鍵詞：感恩、夢(mèng)想、惜時(shí)、拼搏。她把這些正能量的詞匯采取講故事的形式串聯(lián)起來，看的出孩子們聽得很認(rèn)真，贊同處點(diǎn)頭示意，感動(dòng)處眼中灼灼。坐在下面，我一邊做筆記，一邊隨著桂芹精彩的描述或喜或憂。思緒伴著勾勾畫畫或回到青澀的初中年代，或回到她現(xiàn)在工作的環(huán)境……我在心里暗暗贊嘆：一個(gè)會(huì)講故事的人，她本身就有故事。假如，桂芹當(dāng)初實(shí)現(xiàn)了她的教師夢(mèng)，那她將會(huì)是一個(gè)非常幸福的優(yōu)秀教師。因?yàn)橐粋�(gè)人如果把自己的職業(yè)和愛好結(jié)為一體時(shí)，她會(huì)很幸福的去做這件事。
快樂的時(shí)光總是流逝得飛快，當(dāng)下課鈴響時(shí)，桂芹和孩子們都有意猶未盡之感。因?yàn)檎n間值班，我悄悄離開教室，就把這課間十分鐘留給他們?nèi)谇熒P(guān)系吧。為了不打擾同事辦公，第二、三兩節(jié)課，我和桂芹到二樓會(huì)議室暢談。近30年的分別，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡、說不完，我們就信馬由韁的想到哪，說到哪。時(shí)光啊，任你如何無(wú)情也離間不了那份真摯深厚的同學(xué)情、姐妹誼。
伴著最后一節(jié)課鈴聲響起，桂芹更加自信的走進(jìn)五二班，有第一節(jié)課的歷練。這次她從容很多，盡管內(nèi)容大同小異，但是有修改和補(bǔ)充。特別是講她身邊小同事的故事時(shí)，那種自豪感都洋溢在歲月留下印痕的臉上，從微信上看，她干一行，愛一行。她也在享受著職業(yè)幸福，身邊同事成功的故事她信口拈來。
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