信息技術《多變的刷子工具》教學設計

時間：2022-08-09 19:34:24 教學設計我要投稿

信息技術《多變的刷子工具》教學設計

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的信息技術《多變的刷子工具》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

信息技術《多變的刷子工具》教學設計

　　一、教學對象分析

　　本課的教學對象是小學三年級的學生。在學習認識畫圖軟件及“曲線”“幾何圖形”與“用顏色填充”的基礎上學習另外一種畫圖工具--“刷子”工具。因此，本節課的重點是老師要引導學生學會應用“刷子” 工具，及調動學生學習創作的積極性，為以后熟練掌握運用打好基礎。

　　二、教學內容分析

　　本課學習內容是信息技術三年級上冊第二單元第10課《多變的刷子工具》，是學生在欣賞了《山園小梅》后，學會初步用顏色填充工具給圖畫填色的基礎上，進一步學習“刷子”工具的使用。在本節課中，主要讓學生以喜歡梅花為契機，學會使用“刷子”工具，用自己掌握的畫圖工具描繪出美麗的“暗香圖”，為后面的學習作鋪墊，并為學生今后利用畫圖工具繪畫打下扎實的基礎。

　　三、設計思想及教學策略

　　本課采取“任務驅動”教學模式，充分發揮課本自主學習，進行教學。以“自主、探索、協作、創新”的教學理念，即利用“情景創設”激發學生學習的積極性；通過 “任務驅動”激發學生學習的主動性、自覺性達到良好的教學效果。教學重點通過任務的設計，反復練習解決，教學難點通過師生評比、作品展示突破。

　　四、教學目標：

　　【知識與技能】

　　（1）學會使用“刷子”工具畫出圖形圖案

　　（2）會選擇合適的“刷子”樣式

　　【過程與方法】

　�。�1）懂得“刷子”工具的操作方法

　�。�2）能選擇合適“刷子”工具作畫，并提交作品。

　　【情感態度與價值觀】

　　（1）認識到：“刷子”工具在電腦繪畫中的作用

　　（2）養成自主探究，協作學習的學習習慣。

　　【教學重點】學生運用畫圖中“刷子”工具畫出想象中的美麗暗香圖。

　　【教學難點】指導學生將語言文字信息轉化成圖畫信息，并發揮自己的豐富想象，畫出自己心中的美麗 “暗香圖”。

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬┬蕾p視頻，導入新課

　　1、孩子們，在寒冷、白雪皚皚的冬天什么花還會開放？

　　生回答并喜歡梅花。

　　2、老師也喜歡梅花，今天老師帶來了關于寫梅花的一首古詩的視頻，我們一起欣賞吧！

　　眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。

　　疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

　　幸有微吟可相狎，不須檀板共金尊。

　�。úシ盼⒁曨l）

　　【設計意圖】播放微視頻，讓學生熟悉的《山園小梅》圖，激發學生的創作興趣和積極性。

　　3、短片欣賞完了，你們有沒有想說點什么的？

　　生1：

　　生2：

　　師：相信大家對于梅花還有更多的詞匯來描述，但是今天我們不用語言表達，用畫圖軟件繪制一幅梅花。上課前老師把同學們分為了四個學習小組，在后面的課堂上對表現好的同學，老師會給他所在的小組加一顆五角星，最后那一小組得到的五角星多，那一小組就是繪畫小能手，老師現在都迫不及待想知道通過這節課的學習看哪一組能成為繪畫小能手？

　　【設計意圖】通過小組合作學習，讓每一個學生都主動參與學習，讓學生在自主學習中得到發展，樹立信心，養成良好的習慣，形成有效的學習策略。

　�。ǘ�、自主探究，嘗試解決

　　1、剛才我們播放的視頻《山園小梅》詩中"疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏"兩句，被譽為千古詠梅絕唱。現在我們就用一種新的繪畫工具“刷子”來畫這千古詠梅絕唱吧。

　　2、自學繪畫

　　請同學們打開書本P72，參考做一做，試著畫出梅花的枝干。遇到問題請先自己想辦法解決

　　教師巡視，個別指導

　　【設計意圖】鼓勵學生參考書本大膽嘗試“刷子”工具的用法，初步培養學生的自學能力。個別指導學生要用刷子工具畫出粗細不同的感覺、

　　選出兩幅作品進行對比（手機拍照）

　　請同學說說這兩幅圖那一副好，畫的好的同學說說他畫的方法。

　�。ǹ磥砟阋呀浾莆樟诉@種畫法）

　　給相應的小組添加★。

　�。ㄍㄟ^Ctrl++和Ctrl+-調節“刷子”的粗細，畫出梅花粗細不同的枝干。）回答問題的小組添加★