課文《一面五星紅旗》第一課時教學設計
【學習目標】
１、認識“攤、奈”等５個生字，會寫“窄、脖”等１３個生字，正確讀寫“假日、背包”等詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、懂得尊重和愛護國旗，體會世界人民之間的友好情誼。
【課前準備】
１、每個小組自制一套字詞卡片。
�。病⒅谱鞫嗝襟w課件。
【教學過程】
第一課時
一、激情導入，提示課題
�。�、出示多媒體課件：
升國旗儀式錄像。
�。�、教師導入：
同學們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？
�。�、心靈對話：
學生自由談論自己的'感想。
４、導引課題：
是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學習一篇關于“一面五星紅旗”的故事。
�。ò鍟n題）
二、初讀課文，讀準讀通
�。�、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出本課生字及所在詞語，多讀幾遍。
�。ńo學生留有充足的讀書時間）
２、小組合作學習：
�、� 拿出小組自制的詞語卡片進行認讀，說說自己認識哪些字，怎么認識的�；ハ嘟套x不認識的字詞，并想辦法快速記住。
�、� 輪讀生詞卡片，討論詞語意思。
�、� 輪讀課文，互相糾正字音。
⑷ 提出不懂的問題，交流解決。
教師參與部分小組的學習，指導學生學會合作學習，幫助釋疑解難。
�。场⒓w交流反饋：
�、� 課件出示生字新詞，開火車快速認讀。為生字再找些新朋友組成詞語，請學生在黑板上寫下來。
�、� 指名分段朗讀課文，學生評議。
�、� 提出小組內沒有解決的疑問，全班討論。
（有些需要深入讀書方能解決的問題可寫在黑板上，暫不討論）
三、鞏固識字，指導寫字
�。薄⒄垖W生仔細觀察田字格中生字的字形，想想這些字在書寫時要注意些什么，怎樣寫才美觀。
�。病⑷嘟涣鳎�
教師相機范寫比較難寫的生字，如“窄、摔”等字。
�。�、練習臨寫，教師巡視指導。
４、展示學生的書寫作業，進行評議。
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