文明的巨星教學設計

時間：2021-02-08 11:54:04 教學設計我要投稿

文明的巨星教學設計

　　1教學目標

文明的巨星教學設計

　　1、了解歷史上不同領域的有代表性的偉大人物。

　　2、初步感受一些文明巨星的思想和品德，崇敬他們為人類文明所作出的杰出貢獻，學習他們為人類文明進步而奮斗的精神品質。

　　3、培養資料搜集、整理和初步分析能力。

　　2學情分析

　　六年級的學生已經初步積累了一些文學、藝術常識，他們對古今中外許多名人軼事有很濃厚的興趣，但是對于具體的知識又常常是一知半解，因此從學生的興趣出發，以參觀游覽的方式帶領同學們一起領略人類文明史上的巨星的風采會激發學生的學習興趣

　　3重點難點

　　引領學生感受巨星的風采和他們對人類文明進步所作出的貢獻。

　　4教學過程

　　活動1【導入】

　　（一）圖片導入：同學們，你們聽說過杜莎夫人蠟像館嗎（出示圖片），這是一家位于英國倫敦的蠟像館，它在世界各地都有分館，蠟像館里擁有眾多世界名人的蠟像（出示巨星蠟像），他們中間有影視明星、歌唱家、科學家、思想家、政治家，可謂是眾星云集。今天老師也要帶領大家參觀一個眾星云集的展覽館，現在我們有幸邀請到這個展覽館最優秀的講解員，為我們全程解說。

　　活動2【活動】文學展館

　　講解員：各位同學上午好，我是講解員劉懿瑩，歡迎大家來到巨星展覽館，首先我們要參觀的是詩歌展區，這里正在進行一場詩歌創作比賽，你們看選手們都已經上場了。

　　1詩歌展區：六位學生分別扮演唐代六位詩人并吟誦他們的作品，賀知章《詠柳》、杜甫《春夜喜雨》、李白《春夜洛城聞笛》、白居易《錢塘湖春行》。

　　講解員：同學們，通過他們的對話你能準確說出他們分別扮演的都是哪些詩人嗎？（學生舉手回答）

　　師：看來我們班的同學古詩功底很深厚呀，那么大家有沒有興趣也來演一演呢？（學生表演）唐詩是我們中國人引以為豪的文化遺產，在詩歌展區里我們可以體會到漢語言文字的奧妙。現在讓我們一起去下一個展區欣賞外國大師們的佳作吧

　　2故事展區：

　　講解員：大家看我們的故事展區里掛滿了許多圖片，你們能根據圖片猜猜它們講的都是什么故事嗎？

　　我們故事展區有一個非常受歡迎的活動項目，那就是圖片連連看，左邊的詞語是故事中的名稱，右邊的詞語是故事的來源，大家趕快來連一連吧，看誰的準確率最高，我們可是有獎競答喲

　　聰明的烏鴉伊索寓言

　　堅定的錫兵格林童話

　　小紅帽

　　狐貍和葡萄安徒生童話講解員：每天上午十點半，隔壁的小劇場有一個小小的舞臺劇要上演，現在時間剛剛好，大家趕緊入場，好戲要開始啦。

　　學生表演《伊索寓言》中《狼和小羊羔》。

　　師：寓言故事一般是通過一個簡單的故事向人們傳達一個深刻的道理，看完了這個表演，你們覺得這個故事包含了一個什么道理呢？你們還看過哪些寓言故事嗎？

　　活動3【活動】藝術展館

　　文學大師們以他獨特的武器——手中的筆，創造了許多文學精品，不管是詩歌、童話、寓言、或是散文、小說，都是我們的精神財富，推動我們人類文明的進步。藝術家們同樣也為人類文明的進步作出了巨大的貢獻。接下來我們要參觀的是藝術類展區

　　音樂展區：講解員：這首曲子大家是不是很熟悉呢？掌聲歡迎我們的演奏家吧，（演奏家上臺為大家介紹貝多芬及《致愛麗絲》）

　　名畫展區：（展示名畫）講解員：美妙的音樂為我們的生活增添了許多樂趣，但是美好的時光總是容易流逝，于是藝術家們就用五彩的畫筆和精致的'刻刀留住難忘的瞬間，最近正好有一批舉世聞名的繪畫和雕塑作品在我們展館展出，請大家隨我一起去欣賞吧（展示名作欣賞），除了這些聞名已久的作品之外，我們展區還陳列了一些新晉畫家的作品，大家看，這些作品風格各異，（依次介紹作品）

　　影視展區：欣賞完具有靜態美的繪畫和雕塑，接下來我們一起參觀具有動態美的影視展區吧，現在這個展區正在舉行“紀念大師卓別林”的影視展覽活動，同學們你們看過卓別林的影視作品嗎？讓我們通過一段精彩的視頻來了解這位好萊塢喜劇大師吧美好的是時光總是過得很快，今天我們的文藝展覽館之旅就到此結束，如果你們對我的講解滿意的話，請登錄我們展區的網站為我點贊，我是講解員劉懿瑩，謝謝大家。

　　活動4【作業】總結

　　同學們，通過這次參觀你們都收獲了些什么呢？今天我們在展區見到的這些文學巨匠、藝術大師為人類文明的進步做出了杰出的貢獻，這一點是非常值得我們崇敬。回顧人類文明的發展歷史，其實文明的巨星遠遠不止這些文學巨匠、藝術大師，還有許多其它領域的偉人們，他們同樣以杰出成就和英雄氣概，推動了人類文明的進程，同學們，你覺得還有哪些巨星也應該被陳列在這個展館呢，試著給展區的管理者寫一封信，說說你的想法吧。

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