課文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-16 08:05:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字以及生字組成的詞語(yǔ)。

　　２、正確、流利地朗讀課文。

　　３、了解課文內(nèi)容，感悟雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：識(shí)字、朗讀課文。

　　難點(diǎn)：感悟雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、歌曲《小雨沙沙》。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)興趣，揭示課題

　　１、孩子們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜猜，好嗎？（好）千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見。（雨）

　　２、孩子們真聰明，今天王老師就和大家一起學(xué)習(xí)第１２課，（師指題目，生讀）。

　　３、你們看，老師給大家?guī)?lái)了好多雨點(diǎn)兒。（播放雨點(diǎn)兒畫面來(lái)自遠(yuǎn)教模式二的課件）。

　　二、初讀課文

　　１、這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去呢？請(qǐng)孩子們打開書１０５頁(yè)，輕聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　２、請(qǐng)孩子們?cè)侔颜n文讀一遍，一邊讀，一邊想：這么多，這么美的雨點(diǎn)兒，它們要到哪里去？待會(huì)兒告訴大家。

　　３、交流。

　　三、隨文識(shí)字，朗讀課文

　　孩子們真會(huì)讀書！那你們還能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)識(shí)漢字嗎？（能）下邊，跟老師一塊去學(xué)習(xí)生字吧，看誰(shuí)認(rèn)的字最多！

　　１、學(xué)習(xí)生字和課文第一自然段；

　　⑴ 出示生字：點(diǎn)、數(shù)、清、彩、飄、落

　　⑵ 學(xué)習(xí)生字組成的詞語(yǔ)：數(shù)不清、云彩、飄落

　　⑶ 學(xué)習(xí)第一自然段：

　　① 課文中有一句話把這三個(gè)詞語(yǔ)都用上了，你能把它找出來(lái)讀一讀嗎？（生評(píng)價(jià)）誰(shuí)能比他讀得更好?（多讀幾遍）

　　② 剛才讀了幾次都沒有讀好，下邊老師教大家讀，看哪些孩子像把書讀好的樣子？

　　③ 雨點(diǎn)兒真多呀！怎么數(shù)也數(shù)不清，還有什么東西也像雨點(diǎn)兒一樣數(shù)不清呢？學(xué)生舉例。

　　④ 雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)，誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)雨點(diǎn)兒做做雨點(diǎn)兒從空中飄落的動(dòng)作？（出示句子，我會(huì)說(shuō)）“雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)”，師復(fù)述句子，那你還會(huì)說(shuō)：“什么從什么地方（跑出來(lái)、跳下來(lái)）？”（出示）___________從____________。

　　⑤ 孩子們說(shuō)的真好！王老師還想聽聽你們讀書，愿意嗎？好，把書拿起來(lái)，看誰(shuí)讀得最好。

　　⑥ 聽孩子們讀書，我覺得是一種享受，老師很高興，想獎(jiǎng)勵(lì)孩子們聽一首歌，請(qǐng)孩子們起立，一邊聽，一邊加進(jìn)自己的`動(dòng)作，看哪些小朋友表演的最好。(播放歌曲《小雨沙沙》

　　２、學(xué)習(xí)生字：

　　剛才孩子們學(xué)習(xí)生字和課文第一自然段，學(xué)的真好！下邊老師要和小朋友學(xué)習(xí)其他幾個(gè)生字，孩子們想不想學(xué)呀？（想）

　　⑴ 學(xué)習(xí)“空、問、回、答、方”

　　⑵ 組成詞語(yǔ)認(rèn)讀。

　　⑶ 你怎么記住“空、問”的。

　　⑷ 課文中誰(shuí)問誰(shuí)呢？請(qǐng)孩子們到課文的第二自然段去找一找。

　　生回答：大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒。

　　⑸ 大雨點(diǎn)兒怎么問小雨點(diǎn)兒的，誰(shuí)能把大雨點(diǎn)兒?jiǎn)柕脑捵x出來(lái)？（出示句子）半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”請(qǐng)孩子們觀察一下這個(gè)句子后面打了一個(gè)什么號(hào)？像這樣的句子叫問句，誰(shuí)能把這個(gè)句子讀一讀？

　　⑹ 老師覺得這個(gè)小朋友讀得不是很好，孩子們想不想把問句讀好，那老師教大家讀一讀。（指導(dǎo)朗讀）

　　⑺ 孩子們，我們?cè)侔训诙匀欢巫x一讀。

　　孩子們把大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒的話讀得真好，那小雨點(diǎn)兒是怎樣回答的，請(qǐng)孩子們到課文第三自然段找一找，看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)？生回答，（大屏幕出示句子）小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”“你呢？”也是小雨點(diǎn)兒回答大雨點(diǎn)兒的話嗎？（不是）那是什么？（是小雨點(diǎn)兒?jiǎn)柎笥挈c(diǎn)兒的話）

　　⑻ 孩子們真聰明！大雨點(diǎn)兒怎么說(shuō)的呢？生回答（出示句子）大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒有花沒有草的地方。”齊讀句子。

　　⑼ 學(xué)習(xí)了課文，誰(shuí)知道雨點(diǎn)兒從哪兒飄落下來(lái)的？小雨點(diǎn)兒去了什么地方？大雨點(diǎn)兒又去了什么地方？板書：小有花有草大沒有花沒有草

　　３、拓展：

　　⑴ 孩子們，假如你就是雨點(diǎn)兒，你還想去什么地方？

　　⑵ 孩子們的愿望真美！請(qǐng)你們把書拿起來(lái)，把課文的２、３、４自然段美美地讀一讀。

　　４、學(xué)習(xí)第５自然段：

　　⑴ 大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去了各自想去的地方，哪個(gè)地方發(fā)生了怎樣的變化呢？請(qǐng)孩子們讀課文的第５自然段。

　　⑵ 學(xué)生交流匯報(bào)。

　　⑶ （播放有花有草的地方動(dòng)畫）師復(fù)述第５段內(nèi)容。

　　⑷ 雨點(diǎn)兒到的地方發(fā)生了那么美的變化，讓我們通過朗讀來(lái)感受其中的美吧！

　　四、總結(jié)全文，升華感悟

　　雨點(diǎn)兒讓大地變得如此美麗，此時(shí)，你最想對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么呢？（生：雨點(diǎn)兒，謝謝你！）