天氣大轉盤教學設計

時間：2021-07-04 13:07:28 教學設計我要投稿

天氣大轉盤教學設計范文

　　【教學分析】

天氣大轉盤教學設計范文

　　通過制作天氣轉盤，一方面培養學生動手實踐能力，一方面使學生在游戲中鞏固本單元知識，強化能力訓練。

　　【教學目標】

　　1.能寫出六種常見的天氣現象及其對人與動植物的影響。

　　2.在制作、游戲過程中體會合作、互相尊重、分享的重要性。

　　【教學準備】

　　彩色紙、鉛筆、剪刀、尺子、圖釘、橡皮擦等。

　　【教學過程】

　　1.激趣導入

　　師出示視頻中大轉盤游戲，激活學生興趣。

　　2.設計制作

　　師出示制作好的天氣大轉盤的成品，指導學生觀察結構：認識三個大小不同的圓盤、轉軸。

　　學生討論：圓盤、轉軸可以選取哪些材料制作，還需要哪些工具。

　　學生匯報交流，師點評。

　　師課件指導制作技巧：用圓形物體蓋在紙上畫出一個圓;

　　把圓對折三次，沿折痕畫出六個格子，找到圓心；

　　按從小到大的順序，用圖釘依次穿過三個圓心，最后固定在橡皮上。

　　在圓盤上分別寫上天氣現象、人類活動、動植物活動

　　師作安全提示：使用剪刀、圖釘注意安全，不要傷到自己或他人。

　　學生設計制作。

　　3.游戲

　　師講述游戲規則，請3名學生上臺示范游戲。

　　分小組練習。

　　小組比賽。

　　【教學反思】

　　二年級學生動手實踐的能力還比較弱，本課在設計制作中注意先引導學生觀察大轉盤的結構，指導一些制作技巧，大大提高了學生制作效率。這樣可以空出時間在課堂上完成游戲。游戲時，先請3名學生上臺示范，老師可以適時指導，幫助學生盡快熟悉游戲規則，從小組練習到小組比賽增強了游戲的趣味性。

　　【總結點評】

　　游戲化學習就是采用游戲的方式來引導學生學習，其本質是為了讓學生在玩中學。興趣是最好的.老師，正是先提高學生興趣再引導學生學習知識，借助游戲使學生專注于某一事物，在愉快的情境中學習，大腦的接受效果才會更好。本課借助簡單、易操作的大轉盤游戲，指導學生自己動手制作游戲玩具，讓學生既動腦又動手，在輕松、愉快、積極的環境下學習，培養了學生的主體性和創造性，體現了以生為本，尊重兒童天性的教育理念。

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