《森林里的小松鼠》教學設計
教學目標
1.進一步感知小松鼠的外形特征，增強對小松鼠產生興趣。
2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行涂色活動。
3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的審美能力和創造能力。
教學重點
理解透視原理和小松鼠的外形特征并小松鼠和樹林著好顏色。
教學難點
如何準確概括表現出小松鼠在林中吃松果的結構特征。
教學方法
講授法 演示法 評論法
教具學具準備
鉛筆、蠟筆、勾線筆、橡皮、小刀、素描紙。
教學過程：
一、導課
1.師：我們學習過哪些透視原理？
2.小松鼠的繪畫步驟是什么
3.樹木的繪畫順序又是什么呢？應注意些什么
師：本節課我們就把二者結合為一體，來學習樹林里的小松鼠。
二、新授
1.講故事。
師：在一個陽光明媚的早晨，小松鼠早在起床到山坡上種松果，它回頭看看自己種的松果，滿意地笑了。
2.師演示樹林里的小松鼠的'繪畫步驟。
步驟一：用勾線筆勾畫出手拿松果的小松鼠。步驟二：再勾畫出山坡和松果。步驟三：勾畫出樹木和天空。步驟四：用油畫棒給手拿松果的小松鼠上色。步驟五：給山坡和地上的松果上色。步驟六：給樹木、太陽等上色，并用群青點畫出背景。
3.學生練習，師巡視輔導。
4. 評論總結。
自評 互評 師評 欣賞優秀畫作
三、布置作業：
畫一幅帶有背景的風景圖。
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