一年級(jí)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)情分析：
本課是人教版新教材一年級(jí)上冊(cè)第十八課的一篇課文。本文以?xún)焊璧男问街v了下雪天一群小動(dòng)物到雪地上畫(huà)畫(huà)的有趣情景。學(xué)生對(duì)竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語(yǔ)比較陌生，特別是梅花，不僅梅是生字，而且梅花沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生見(jiàn)過(guò)。所以必須要讓他們有些感性的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)預(yù)案：
一、 認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)
1、師：今天老師帶來(lái)了幾樣自己喜歡的物品，想知道是什么嗎?
依次出示梅花、月牙、竹葉、楓葉的實(shí)物和圖片問(wèn)：“看到它你有什么想說(shuō)的嗎?”“你在哪兒見(jiàn)過(guò)它?”邊貼圖片邊介紹相關(guān)事物，學(xué)習(xí)這些表示物品名稱(chēng)的詞，并學(xué)習(xí)生字“梅”。
2、老師還給你們帶來(lái)了一副美麗的畫(huà)：出示畫(huà)有各種小動(dòng)物腳印的圖，你看到了什么?
3、你們還想知道些什么?(提示：想知道這副畫(huà)是在什么情況下畫(huà)的嗎?想知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎?)出示課題：雪地里的小畫(huà)家學(xué)了課文，你就能找到所有的秘密。
二、 初讀課文
學(xué)生讀課文。提示：a;看誰(shuí)能把課文讀通讀順?邊讀邊想：這副畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?
三、再讀課文
1、、反饋：(1)你知道這副畫(huà)是在什么時(shí)候什么情況下畫(huà)的嗎?你是從哪句畫(huà)中看出來(lái)的?(根據(jù)學(xué)生回答演示下雪的.動(dòng)畫(huà)情景，邊打出“下雪了，下雪了!”這句話)
2、師：你們見(jiàn)過(guò)雪嗎?喜歡雪嗎?用喜歡的語(yǔ)氣讀一讀這兩句話。注意“啦”讀輕聲!學(xué)習(xí)生字“啦”·
3、下雪了，我們可以在雪地里干什么?
4、下雪了這么好玩，許多小畫(huà)家也來(lái)了，都有誰(shuí)呢?看動(dòng)物圖(邊說(shuō)邊貼上小動(dòng)物的圖片和動(dòng)物名字)和小動(dòng)物打聲招呼.
5、它們會(huì)畫(huà)什么呢?看看實(shí)物，看看圖片，猜猜會(huì)畫(huà)什么?邊讀邊在書(shū)本后的作業(yè)山上連一連。抽一個(gè)勇敢的小朋友到黑板上連一連。
6、抽幾名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么連的。
7、同學(xué)們做的是不是對(duì)的呢?放課件驗(yàn)證。
8、做對(duì)了的同學(xué)自豪地站起來(lái)說(shuō)：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙!錯(cuò)了的同學(xué)糾正。
9、這么美的畫(huà)，是用什么畫(huà)的呢?你是從哪句發(fā)現(xiàn)的?(理解“幾步”“就成”)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“幾”字。指導(dǎo)讀好“不用顏料不用筆，幾步就成一副畫(huà)”這兩句。
四、 課中操。
小動(dòng)物們畫(huà)的可真輕松啊，我們也來(lái)輕松一下，好嗎?聽(tīng)音樂(lè)，念兒歌，做動(dòng)作。
五、 學(xué)習(xí)最后兩句。
1、咦!這么多的小動(dòng)物都來(lái)了，青蛙為什么沒(méi)參加?它的睡覺(jué)和我們的睡覺(jué)有什么不同?(訓(xùn)練用“參加”說(shuō)話)
2、看課件插圖，指導(dǎo)讀好問(wèn)句。用問(wèn)答式練習(xí)朗讀。
六、 拓展。
1、 練習(xí)用問(wèn)句提問(wèn)。
2、 課外找找還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?
附錄：
課中操
小雞小雞怎樣叫?小雞小雞嘰嘰嘰!
小鴨小鴨怎樣叫?小鴨小鴨呷呷呷!
小狗小狗怎樣叫?小狗小狗汪汪汪!
小馬小馬怎樣跑?小馬小馬得得跑!
小雞小雞畫(huà)什么?小雞小雞畫(huà)竹葉!
小鴨小鴨畫(huà)什么?小鴨小鴨畫(huà)楓葉!
小狗小狗畫(huà)什么?小狗小狗畫(huà)梅花!
小馬小馬畫(huà)什么?小馬小馬畫(huà)月牙!
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